Школьный моббинг

Еще несколько дней, и начнется новый учебный год, а с ним и новые проблемы. И далеко не всегда они связаны с учебой. Издевательства. Их можно встретить в каждой школе, и почти в каждом классе. Многим подросткам приходилось или придётся с этим столкнуться.

Кого могут ожидать издёвки или, как говорят психологи, «моббинг»? Конечно, прежде всего, так называемых «белых ворон». Тех, кто не так одевается, не ту музыку слушает, думает не так, как все... Людей замкнутых. А также тех, кто выделяется своими физическими особенностями, причем не обязательно это уродства, бывает, что это просто необычность, допустим курносый нос или рыжие волосы.

Например, в нашем классе есть мальчик - Тимур. Он, мягко говоря, не худой, и поэтому над ним все постоянно смеются и издеваются. Он зачастую ругается в ответ, и дело кончается дракой.

Или же Вера, которая очень тихая, скромная и ранимая, и к тому же она медлительная. Почти все её травят, а она в ответ может лишь рыдать.

А кто издевается? Обычно начинает это делать так называемый «предводитель», то есть, самый самоуверенный или властный ученик. А бывает, что просто самый шумный. И чаще всего остальные следуют по его пути, чтобы не стать такой же мишенью «моббинга».

Тимура с 1-ого класса начал травить Гена, который никогда не задумывается, что говорит и что делает. Обзывательства постоянно перерастают в ругань и драки. И ребята в классе, видя как бурно «жертва» реагирует на все эти насмешки и подначки, тоже не стесняются в выражениях, и у многих это просто вошло в привычку.

А Веру изводит почти такой же шумный Стас, который пришёл к нам в 3-м классе, и Вера стала всё чаще болеть!

Какие же бывают виды «моббинга»?

- Обзывание

- Придирки

- Насмешки

- Толкание

- Дразнение

- Клевета, наговоры и ложные слухи

- Бойкот.


А это возможные последствия такой травли:

- Низкая самооценка и её последствия

- Ухудшение здоровья

- Одиночество

- Агрессия

- И даже мысли об убийстве или самоубийстве.

Как же защищаться, как бороться со всем этим бедным «мишеням»? Вере и Тимуру, а также всем тем, кто сталкивался с «моббингом», обычно говорят, что надо не обращать на издевательства внимания, или (что хуже) посмеяться над этим и «подставить вторую щеку».

На своём личном опыте я убедилась, что это никогда никому не помогало. И Вера, и остальные мои знакомые «жертвы» не раз пробовали поступать именно так, и получалось только хуже.

Однажды, видимо, получив наставления от взрослых, Вера попыталась посмеяться над собой вместе с обидчиками. Это вызвало ещё больший вал насмешек, поскольку теперь у них были «развязаны руки»  издеваться стало не просто весело, но и разрешено, раз жертва сама признаёт свои проблемы.

А Тимур, заставив себя глотать обиды и молчать, стал получать не только обидные слова, но и пинки. При каждом удобном случае его старались толкнуть, больно задеть плечом или локтем, разбросать его вещи. Естественно, в результате он не выдержал и взорвался с ещё большей силой, чем прежде.

Такие советы могут давать люди, которые никогда сами не были в роли жертвы и рассуждают об этом лишь теоретически.

Есть ли здесь правильный выход? Думаю, да.

Взрослые, которые постоянно работают с подростковыми коллективами, должны обращать внимание на признаки «моббинга». Нельзя считать это обычными детскими шалостями, которые скоро закончатся. Сами они не закончатся, а только усилятся, перерастут в то, что называют «дедовщиной».

Если учитель (родитель, директор, психолог) замечает проблему, то надо при всей их занятости не полениться потратить своё время на то, чтобы разобраться во всём, наказать одних и помочь другим. Обидчики должны почувствовать, что их выходки не остаются безнаказанными.

Возможно, об этом нужно поговорить всем классом с участием психолога, классного руководителя.

Может быть, стоит устроить классный час и попросить всех написать сочинение на тему «Почему мы издеваемся друг над другом?», «Как избежать оскорблений?», «Хотите ли вы, чтобы все в вашем классе были одинаковыми?» и т.п. Если все начнут задумываться над этим, то, возможно, они откажутся от случайных обидных слов в адрес более слабого одноклассника и бессмысленных издевательств.

Если обидчики и дальше не изменят своего поведения, возможно, им нужна регулярная (например, два раза в неделю) терапия у школьного психолога. Тогда не только сам человек, но и родители наверняка поймут, что у него есть проблемы, которые требуют решения.

Было бы не интересно жить среди клонов, похожих друг на друга, у которых одинаковые эмоции, мысли и увлечения.

Мир становится ярким и удивительным, если нас окружают непохожие друг на друга люди.


Анна РЫЖОВА
12 лет
илл.: «ПУ»