Добавьте к американским фильмам и рассказам старших друзей стресс последнего года в школе и станет понятно, почему большинство выпускников грезит (в перерывах между репетиторами и домашкой, конечно) о студенческой жизни. В этом году дистант лишил многого: тусовок, совместных лекций и семинаров в аудиториях, возможности пафосно прогуливаться по университету и пилить фоточки. Но как насчет атмосферы и оправданных ожиданий? Первокурсники разных специальностей — от лечебного дела до режиссуры — рассказывают о студенчестве.
Полина Друзина (ВГИК, режиссура телевизионных программ)
— Я мечтала быть режиссером класса с седьмого, а учиться во ВГИКе — с восьмого. Поступление потрепало нервы: шесть бюджетных мест и тысяча поданных творческих папок. Было три тура, куча собеседований и экзаменов, в итоге я оказалась первой в списке на бюджет.
Поступила. И началась, как я люблю говорить, творческая канитель. Во время очных занятий (а мы держались до последнего: нельзя учиться на режиссера дистанционно!) царила дружеская атмосфера: мы могли ходить, сидеть, стоять на голове, пить чай, шутить с преподавателями.
Обычно стажировки на телевидение начинаются с третьего курса, но наш мастер решил (а мы поддержали), что чем раньше — тем лучше. И с октября я езжу в Останкино и там практикуюсь. В основном на НТВ, но была и на России 24. Первые месяцы серьезную работу не доверяли: мы смотрели на работу телевизионщиков, учились пользоваться режиссерским пультом (огромный стол с кнопками, переключающими и регулирующими камеры, звук или переходы), а потом случился дистант.
Помимо стажировки делаем свои работы: сейчас, например, снимаем клип. Начинается всё с того, что пишем литературный сценарий, потом рисуем раскадровку (она нужна в даже мелких работах, чтобы оператору было понятно, что снимать). А затем составляем режиссерский сценарий — это где и текст, и раскадровка вместе и в том порядке, в котором будем снимать. Я, как режиссер, собрала команду: оператор, массовка, подтанцовка, актеры.
Технику предоставляет ВГИК, но ею можно пользоваться только в университетской киностудии. Договориться о том, чтобы куда-то вынести оборудование, почти невозможно. Поэтому для съёмок часто арендуем технику, деньги тратятся, но качество того стоит.
Мне повезло: нас набрали как экспериментальную мастерскую. Несмотря на специальность учить будут всему: работе на ТВ, съемке документального и игрового (того, где актеры исполняют роли) кино, клипов.
Виктория Иванова (МГМСУ им. Евдокимова, лечебное дело)
— С начала 10 класса я не знала, куда мне податься: ни к одной из профессий не тянуло. Выбор пал на мед, но абсолютно спонтанно и непреднамеренно: мне предложили (родственники по женской линии — врачи), я не отказалась.
Возлагала ли какие-нибудь ожидания? Я просто хотела новой жизни. За 11 лет в школе поняла, насколько мне осточертело это место, хотелось сбежать, сменить обстановку и окружение. Это было главным ожиданием и оно оправдалось. Я попала в прекрасный коллектив, который полностью соответствует моим целям и интересам.
Об учебе в медуниверситетах есть много стереотипов. Из того, что правда: когда получаешь учебники, нужно брать чемодан на колесиках, потому что на лечебном факультете в первом семестре выдают около 46 пособий.
А ещё пары по первой помощи у нас проходили в морге, что само по себе комично. Что-то вроде: изучаем, как помогать людям так, чтобы они не оказались вдруг здесь. А со второго семестра начинается практика в больницах. Я, честно говоря, не особо её жду, считаю, что мы, первокурсники, слишком «зеленые», чтобы участвовать в серьезных прериях в медицинских учреждениях.
Софья Придворова (РАНХиГС, медиажурналистика, liberal arts)
— На первом курсе у нас нет специальности, только общие предметы (письмо и критическое мышление, философия, история), а вот со второго — начнется разделение по профилям. Но пока немного не хватает журналистской практики.
В универе из интересного (и близкого к моему направлению) была медиашкола ИОН «Sound-дизайн», где мы учились писать биты. Я увидела пост в группе вуза и решила, что это объединяет интересные мне вещи: музыку и журналистику. Надо попробовать. Решилась и заполнила гугл форму. Были вебинары и задания — всё в онлайн-формате. Особенно понравилось занятие по организации домашней студии: рассказывали, как в квартире поставить технику, что купить и как настроить. Мне понравилось.
Есть студенческое СМИ «ISS MEDIA», в нем два отдела: ВКонтакте и Инстаграм. Я сейчас стажируюсь в одном из них. Для этого прошла отбор в три этапа: заполнила анкету, где указала, в какой сфере интересно работать, потом выполнила тестовые задания. И для ВК, и для Инстаграма — написала пост. И третье — собеседование в зуме.
Меня взяли в инстаграм-отдел. Я уже писала посты про поступление и брала комментарии одногруппников о том, как они попали в Академию. Делала небольшие тексты для сторис: «Как восстановится после новогодних праздников?».Наша работа идет так: есть контент-план, в который мы (копирайтеры, дизайнеры, сторисмейкеры) предлагаем идеи, и глава отдела расписывает их по датам и форматам. Мне нравится происходящее: похоже на будущую работу.
Иван Колмыков (Московский Политех, спортивные транспортные средства)
— Мне всегда нравилось снимать видео, монтировать, но для поступления в университет, на связанные с этим специальности, нужно сдавать литературу. Это вообще боль: все мои достижения в сфере медиа связаны исключительно с фото/видео, но никак не с текстами, статьями, заметками, интервью.
Решил идти по пути наименьшего сопротивления. Легче всего давалась физика, её я и выбрал. Ближе к экзаменам определился с университетом: Политех. Подкупила активность вуза в соцсетях и ориентированность на абитуриента: по каждому общежитию (а их 10!) снимали отдельный обзор — безумно удобно. Ещё до поступления решил, что буду делать ремонт в комнате общежития. Всё-таки пять лет на специалитете учиться. Поэтому мне было не особо важно, в каком состоянии достанется комната. Главное — хороший сосед.
И вот в начале сентября мы заселились и начали ремонт (сосед эту идею поддержал). Чуть больше недели сидели в общаге и самостоятельно что-то клеили, красили. Ключевое слово — самостоятельно. Теперь, в ближайшие несколько лет, я к ремонту точно не притронусь. Отнимает много сил.
Насчёт студенческих активностей сказать не могу: толком и не учился очно. Всего через неделю после начала учебного года мой этаж в общежитии закрыли на карантин. Две недели в четырех стенах: неожиданно и неприятно.
Как только мы вышли с карантина, состоялась встреча профоргов — готовились к первому выезду. От каждого факультета собиралась команда, придумывала свои «фишечки»: визитку, девиз. «Школа профоргов» проходила на территории Центра университета в Московской области. Помимо образовательной деятельности были и развлекательные, и спортивные активности. Я до сих пор не понимаю, как профорги старших курсов смогли организовать такое масштабное посвящение для первокурсников. Пожалуй, это были самые насыщенные дни «карантинного» 2020 года.
Полина Черняева (Московский авиационный институт, перевод и переводоведение в аэрокосмической отрасли)
— Изначально я была скептически настроена по отношению к вузу, но все мои ожидания не просто оправдались, а даже превзошли себя. МАИ я выбрала потому, что в планах практика в Китае, а тут есть такая возможность.
За полгода появилось увлечение: стала участвовать в научно-исследовательских работах, писать статьи и выступать на конференциях. В школе такого не было: я жила в маленьком городе. А в университете преподавательница по языкознанию на одной из пар рассказала, что есть НИРС (научно-исследовательские работы студентов). Я решила попробовать. Это дает возможность ездить на конференции в другие города, общаться с классными людьми, претендовать на гранты. Я написала первую работу — её уже опубликовали в научной библиотеке и в сборнике конференции. А дальше завертелось.
Екатерина Рыбакова (ВШЭ, филологический факультет)
— Я боялась, что будет не очень хороший коллектив. Казалось, что на филфак идут те, кто не знает, чем хочет заниматься. И думала, что я — жизнерадостное исключение, буду существовать среди унылых ботанов. Оказалось, что все классные, а я в нужной степени, для того, чтобы мы хорошо общались, — ботан.
Мне всегда была интересна история литературы, в начале года проходили античную литературу, и я загорелась этой темой. Ходила недавно на собеседование на стажировку и рассказывала, как люблю античку и готова по ней работать. А сейчас началась средневековая литература, и мне по-прежнему интересно!
Пока могу сказать, что мне было лучше в школе. Там были прекрасные учителя, и мои друзья оттуда. Пока такой комфортной обстановки, как была в школе, у нас тут не сложилось.
Сложно привыкнуть, что нет какого-то взрослого, который всегда тебя сопровождает, в вузе мы предоставлены сами себе. Здесь легко «потеряться»: никто не спрашивает, где ты, почему тебя нет на занятии. Только если сокурсники будут интересоваться, звонить друг другу. Сложно привыкнуть, что все нужно решать самой.
