Как сообщают РИА Новости, зампред комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова направила обращение министру просвещения РФ Сергею Кравцову о том, чтобы сделать бесплатной магистратуру по программам педагогической направленности.
Увлеченный своим делом педагог, желающий развиваться и расти в профессии, в связи с ограниченным количеством бюджетных мест и высокой стоимостью обучения на магистерских программах, часто вынужден отказаться от продолжения обучения в магистратуре. Так, цена обучения на магистерских программах ведущих вузов страны может составлять 300–400 тысяч рублей в год, что, очевидно, является неподъемной суммой для рядового школьного учителя.
Яна Лантратова
Несмотря на благую цель реформы, многие учителя поделились с нами, что
не видят в ней смысла. Для них остается непонятно, как именно скажется на карьерном росте «рядового школьного учителя» два года пусть даже бесплатной магистратуры.
Да, по правилам с магистратурой получаешь вторую категорию, а с ней — прибавку к зарплате. Там как-то это сложно высчитывается. Коэффициентами... Но на самом деле эта прибавка как мои два частных занятия с учеником. Мне легче их провести, чем два года учиться. Вот если идти на «магу», на что тогда жить?
учитель математики, г. Санкт-Петербург
Вопрос педагога отнюдь не риторический. В обращении Яна Лантратова предлагает скидку в 100% именно «работникам государственных и муниципальных образовательных учреждений». Это значит, что речь не идет про выпускников бакалавриата, а про уже работающих специалистов. Учиться в отрыве от школы, по словам того же учителя математики, нецелесообразно, ведь преподавателю необходимо применять знания на практике. Выходит, что педагоги должны будут каким-то образом совмещать работу и учебу:
К праву учиться в магистратуре должно прилагаться право взять небольшую нагрузку и не быть уволенным. И если педагог сможет себя это позволить, то будет толк. Потому что работать на 1,5 ставки и учиться — невозможно.
Ольга Мирясова, оргсекретарь профсоюза «Учитель»
Разумеется, учителю необходимо всегда учиться и развиваться: меняются учебники и структура экзаменов, школьники и, следовательно, методика работы с ними. Предложение о бесплатной магистратуре тогда, как пишут РИА новости, позволит повысить уровень профессионализма, освоить современные практики и методы обучения, а также сделает работу в школе «более привлекательной». Что значит последнее утверждение не совсем понятно: вряд ли незначительная прибавка к зарплате или новая методика покроют все другие проблемы, с которыми сталкиваются учителя на местах. А речь идет, например, о высокой нагрузке, бумажной волоките и прочем.
Выгорание и маленькие зарплаты: больше 35% учителей готовы уйти из профессии
В прошлом году лишь половина педагогов заявила, что выбрала бы свою работу снова. Разбираемся, в каких условиях по-прежнему работают преподаватели
Читать далее
Так, за благодетельным предложением следует ряд вопросов. Но на самый главный из них наталкивает новость, появившияся на URA.ru также 4 декабря: глава КПРФ Геннадий Зюганов активно выступает против Болонской системы. Тут мы вдруг вспоминаем, что магистратуру вообще-то обещали изменить.
Новый «бакалавриат»: студенты разных вузов рассказали об учебе на базовом высшем
Речь идет о новой системе высшего образования — сейчас ее тестируют в 6 вузах
Читать далее
По словам главы Минобрнауки Валерия Фалькова, новую систему образования планируют внедрять не раньше 2026 года, однако апробацию уже сейчас проходят шесть вузов, среди которых Московский педагогический государственный университет. По словам первокурсницы Анастасии Сыч, ставшей первопроходцем «базового» педагогического образования, на пятилетней программе можно получить больше практики и навыков, чем на бакалавриате. Стоит ли тогда рассматривать идею о бесплатной магистратуре, и что делать бакалаврам, если необходимые компетенции и знания учащиеся получат уже на базовом высшем?
Пока ответов нет, вернемся к целесообразности предложенного. Образование — это всегда хорошо, однако, чтобы школа стала «более привлекательной», решать нужно другие вопросы:
Очень сомневаюсь, что инициатива позволит решить проблему с кадрами. Педагоги сейчас бегут из школ, причём массово из-за невыносимой нагрузки, объема «левой» работы…
Ольга Андреева, сельский учитель МКОУ «СОШ с. Селитренное»
«Мне не понравилось, потому что я не понял»: учителя — о том, как уроки литературы теряют всякий смысл
Разбираемся, что не так классикой и почему педагоги требуют адаптировать школьную программу по литературе под современную молодежь
Читать далее
Фото: Freepik.com
Светлана Милёшина
