Минобрнауки предлагает распределять бюджетные места в зависимости от успехов выпускников на рынке труда. Ключевыми станут два показателя: факт трудоустройства и уровень зарплаты в первый год после учебы. В статистику также включат самозанятых. Так министерство планирует напрямую связать систему образования с потребностями экономики.
И эта инициатива уже вызвала негативную реакцию в соцсетях. Например, в телеграм-канале «Новости Ростова | 161.RU» пост о новом подходе собрал уже 130 отметок «не нравится». А один из читателей оставил характерный комментарий: «Снова считают выпускников, а не знания».
Другой же пользователь задал вполне логичный вопрос: «Не приведет ли такая логика к сокращению бюджетных мест для учителей и врачей в пользу IT-направлений, где финансовые показатели изначально выше?»
Остро эта проблема стоит также для выпускников гуманитарных направлений. И если оценивать эффективность вузов исключительно по скорости трудоустройства и стартовым зарплатам, гуманитарные факультеты автоматически окажутся в проигрыше.
Доцент Ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина Сергей Самолетов подтверждает, что такой риск действительно существует: «Выпускники гуманитарных направлений находят работу, но делают это сложнее и дольше, чем представители технических специальностей».
Распределение мест с учетом успешности трудоустройства может привести к тому, что будет сокращена подготовка по многим нужным специальностям.
Сергей Самолетов, доцент Ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина

Кроме того, эксперт указывает на возможное противоречие с законодательством: статья 3 Закона «Об образовании в РФ» гарантирует право на обучение согласно склонностям и потребностям человека, а не только экономическим запросам государства или конкретных предприятий.
Образование — это не только про первые зарплаты. Зациклившись на рыночных показателях, мы рискуем потерять талантливых ребят, которые уедут учиться за границу, и прийти к тому, что высшее образование для большинства станет недоступным.
Разбираем изменения в ЕГЭ-2027 по математике, истории и информатике
ФИПИ опубликовал проекты демоверсий экзаменов
Читать далее
Евгения Щербенева