Ксения Горяная
Cодержание
Утренняя тишина в павильонах «Экспофорума» обманчива. Уже к 12 часам пространство наполняется энергией сотен студентов и школьников, которые спешат на интерактивные сессии и мастер-классы. Организаторы ловко погружают гостей в атмосферу студенческой жизни: на стендах раздают стикеры со смешными надписями, предлагают сфотографироваться с символами университетов, а волонтеры в фирменной атрибутике вузов помогают сориентироваться в программе дня.
Утро виртуальной реальностиУтро виртуальной реальности
У стенда Университета имени Лесгафта выстроилась очередь желающих примерить VR-шлем. «Это не игра, а учебный симулятор, — объяснял Андрей Аксенов, заведующий кафедрой адаптивного спорта. — Студенты видят трехмерную модель мышечной системы и отрабатывают приемы на реальном пациенте».
Приложение стрелками указывает, как и какие движения должен делать студент. Больше не надо смотреть на плоские схемы: очки, приложение — и вы уже в роли профессионального массажиста.
Нейросети-репетиторы и психологи-медиаторыНейросети-репетиторы и психологи-медиаторы
Компьютерная Академия ТОП устроила атмосферу технологического хардкора. Денис Харченко, преподаватель академии, помогал школьникам, студентам и даже учителям «договориться» с нейросетью: «Правильно сформулированный запрос — уже 80% успеха». Участники за час узнали, что такое нейросети, как их использовать, и даже создали свой стикерпак. Мой уже доступен в Телеграм!
Спустя 2 часа на том же месте психологи Сергей Гаркави и Наталья Ступникова учили превращать конфликты в диалоги. «Ссора с одноклассником или родителями — не катастрофа, а возможность понять друг друга».
Карманные деньги vs карьерный стартКарманные деньги vs карьерный старт
На паблик-ток от банка «РОССИЯ» не было свободных мест. Дмитрий Алексеев, эксперт Минобрнауки, рассказывал о студенческих стартапах: «Можно получить 1 млн рублей на проект и собрать команду прямо в университете». Татьяна Волкова из HeadHunter добавляла статистики: «В Петербурге — 100+ тысяч вакансий для молодежи. Даже работа курьером прокачивает софт скилз». Анна Шахова из Центра занятости советовала: «Не ищите просто подработку — выстраивайте карьерную траекторию с первого курса».
К вечеру уставшие, но воодушевленные участники не спешили расходиться. У выхода группа школьников обсуждала, в какой вуз подавать документы: «В Лесгафте — VR, в СПбГУ — архивы, в Компьютерной академии — нейросети. Выбрать бы что-то одно!»
Второй день салона показал: современное образование — это уже не про бумажные учебники, скучные лекции, а про симуляторы, интерактивные задания, искусственный интеллект и навыки, которые пригодятся в профессиях будущего. И главный вывод: чтобы быть успешным, нужно уметь учиться у технологий и друг у друга.
Технологии в образовании: от истории к массажуТехнологии в образовании: от истории к массажу
Санкт-Петербургский государственный университет представил программу по регионоведению, где классические лекции сочетаются с работой в цифровых архивах. Николай Штыков, руководитель Архивного центра СПбГУ, объяснял: «Мы учим студентов не просто запоминать даты, а анализировать исторические источники, видеть причинно-следственные связи — это навык, который пригодится в любой профессии».
Совсем другую реальность демонстрировали в зоне Университета имени Лесгафта. Здесь надевали VR-очки, чтобы отрабатывать приемы медицинского массажа. «Технология позволяет увидеть мышцы и связки в объеме, понять анатомию без учебников», — комментировал Андрей Аксенов, заведующий кафедрой адаптивного спорта.
Мастер-класс от Компьютерной Академии ТОП собрал очередь желающих. Руслан Пуриков и Денис Харченко показывали, как нейросети генерируют код, создают контент и решают прикладные задачи. Школьники на практике проверяли, может ли ИИ написать эссе по литературе или подготовить доклад по физике. «Важно не запрещать технологии, а учиться с ними взаимодействовать. Умение ставить правильные запросы искусственному интеллекту — это уже профессия», — отмечал Харченко.
К вечеру залы постепенно пустели, но у выхода продолжали кипеть дискуссии. Подростки обсуждали, в какой вуз подать документы, студенты делились контактами работодателей, а представители университетов приглашали на дни открытых дверей. Второй день салона доказал: современное образование — это синерзия традиционных знаний и цифровых возможностей, где каждый может найти свой путь.
