Пять углов
Абитур-2021
Кем быть?
Ваши истории
Пабликатор
Родительское собрание
Письма о Войне и Победе
Наши опросы
Колонка редактора
Девятиклассникам
Портфолио
На практику — в ПУ!
Развлечения
Каталог профессий
Каталог вузов
Каталог сочинений
Каталог увлечений
Наши авторы
Вопрос в редакцию
Контакты
О нас
Архив номеров
Журнал старшекласcников
|
Абитур-2021
Кем быть?
Ваши истории
Пабликатор
Родительское собрание
Письма о Войне и Победе
историяканикулыДля гуманитариевКонцертВостребованныеЛучшее на СтенеВПРЕГЭ 2018книгилицензиявыставкаВШЭВыходныеподготовка к ЕГЭспектакльгимназия 19 ОрелфизикаНовый годкуда сходить в выходныеМного платятстудия журналистики Калининского р-наИТМОувлеченияКаталог профессийкак прошли ЕГЭ-2018экзаменКак сдать ЕГЭподготовка к ОГЭвыпускнойКем быть?дистанционное обучениекаталог сочиненийИван ТрояноврецензияпутешествияинтервьюкиноШкола 2 БерезовкамузыкаРособрнадзоркем бытьподготовка к ЕГЭчто посмотретьэкзаменымедиацентр РакурсКаталог вузовЛето в городах РоссииНовыеМинистр образованиясоветыкарантинприемная кампанияпоступлениепрофориентациялицей 393Ростов-на-Донусоветы психологарейтинг вузовопросАлые парусаисследованиерусский языклитератураегэ 2017рейтингСПбГУАкадемическая гимназия 56МГУвсё о поступлении 2019На практику — в ПУ!образованиеИгра престолов75 лет ПобедыолимпиадыаккредитацияСочинениеитоговое сочинениеличный опытОГЭПроекторияфестивальпабликаторУчительшколалайфхакработаДевятиклассникамуниверситеткуда пойти учитьсякуда поступатьвузыволонтерствоВУЗШкола 151Ольга ВасильеваолимпиадаМинистерство образованияКуда сходитьВсероссийские открытые уроки
1423
Просмотры

юные поэты

«В 16 лет все сочиняют стихи, это проходит». Юная поэтесса о том, почему подросткам трудно самовыражаться и что с этим делать
Рассуждает Анастасия Смазнова из школы №14 с. Орловка Будённовского района
«В 16 лет все сочиняют стихи, это проходит». Юная поэтесса о том, почему подросткам трудно самовыражаться и что с этим делать
Рассуждает Анастасия Смазнова из школы №14 с. Орловка Будённовского района

Читайте также

Привязка статьи к блоку

ID статьи:
Сохранить