Пять углов
Абитур-2021
Кем быть?
Ваши истории
Пабликатор
Родительское собрание
Письма о Войне и Победе
Наши опросы
Колонка редактора
Девятиклассникам
Портфолио
На практику — в ПУ!
Развлечения
Каталог профессий
Каталог вузов
Каталог сочинений
Каталог увлечений
Наши авторы
Вопрос в редакцию
Контакты
О нас
Архив номеров
Журнал старшекласcников
|
Абитур-2021
Кем быть?
Ваши истории
Пабликатор
Родительское собрание
Письма о Войне и Победе
музыкаВШЭИТМОлицензиягимназия 19 ОрелсоветыисторияНовыепрофориентацияВПРНа практику — в ПУ!лицей 393медиацентр Ракурсдистанционное обучениефизикаЛето в городах РоссииКаталог профессийитоговое сочинениекуда сходить в выходныеВсероссийские открытые урокифестивалькнигиолимпиадыШкола 2 БерезовкаКонцертИгра престоловпабликаторподготовка к ЕГЭКем быть?Школа 151экзаменыолимпиадаработаСПбГУчто посмотретьвсё о поступлении 2019ПроекторияКуда сходитьличный опыткуда пойти учиться75 лет Победырейтинг вузовкем бытьвыпускнойувлеченияЛучшее на Стенекуда поступатьОГЭшколакаталог сочиненийМГУлайфхакинформатикаВостребованныеВыходныепоступлениеуниверситетОльга Васильеваинтервьюопросисследованиесоветы психологапутешествияСочинениеМного платяткиноволонтерстворейтингРостов-на-ДонуИван Трояновподготовка к ОГЭвыставкавузыЕГЭ 2018Для гуманитариевКаталог вузовкак прошли ЕГЭ-2018приемная кампанияКак сдать ЕГЭэкзаменподготовка к ЕГЭМинистр образованияобразованиестудия журналистики Калининского р-нааккредитацияспектакльДевятиклассникамлитератураРособрнадзорАкадемическая гимназия 56русский языкВУЗАлые парусакарантинегэ 2017рецензияУчительНовый годМинистерство образования
1270
Просмотры

юные поэты

«В 16 лет все сочиняют стихи, это проходит». Юная поэтесса о том, почему подросткам трудно самовыражаться и что с этим делать
Рассуждает Анастасия Смазнова из школы №14 с. Орловка Будённовского района
«В 16 лет все сочиняют стихи, это проходит». Юная поэтесса о том, почему подросткам трудно самовыражаться и что с этим делать
Рассуждает Анастасия Смазнова из школы №14 с. Орловка Будённовского района

Читайте также

Привязка статьи к блоку

ID статьи:
Сохранить