Уроки любви: с 1 сентября в школах начнут обучать семьеведению

Из мониторинга ценностных ориентаций молодежи… мы, к сожалению, констатируем довольно низкое желание создавать семью и заводить детей, что является существенной демографической проблемой.

Моя сторона отрицательная. Я считаю, это неуместным. Семья должна учить в семье. Для меня семьеведение — это рассказ про семью. Поэтому и объяснять ребенку, что такое семья должны родители, а не учителя в школе. Что школа может об этом рассказать? Хотела ли я, что бы мой ребенок посещал этот предмет? Вопрос в том, чему их там будут учить. Если ценности, то какие? Я боюсь, что ему могут прививать другие ценности, отличные от моих. У меня вопрос, кто будет вести предмет. Если у человека нет представления, что такое семья, то как он будет обучать моего ребенка? Человек с неустроенной личной жизнью будет говорить о семье. Как это будет? Они закладывают фундамент, я бы не хотела отрицательного эффекта. Вести урок должен точно не учитель, скорее всего, психолог, но у меня перед глазами очень плохие примеры психологов, поэтому я и опасаюсь, что под этой темой будут говорить все, что хотят. В случае обязательного посещения, ребенок будет ходить, но я буду контролировать пройденный материал.

Думаю, что это было бы полезное занятие. Занятия должны проходить в возрасте старшей школы. Там могли бы изучать финансовую грамотность, распределение ресурсов семьи. Я имею ввиду, модели финансового распределения плюсы и минусы. Также бытовая грамотность: снятие показаний, подача и оплата. Вопросы документов. Как подавать, куда подавать, что нужно менять. Например, смена фамилии при замужестве. Хочу, чтобы изучали тему взаимоотношений. Вопросы, как создать благоприятную атмосферу в семье. Тема ребенка. Донесли понимание, что жизнь в корне поменяется у обоих, и к этому надо быть готовым. Тема зависимости и насилия в семье. Рассказать детям признаки, по которым они поймут, что происходит насилие: физическое или психологическое, и как из этого выходить. Занятия должны проходить с психологом.

«Я за любое образование, если оно адекватное. Я больше рассматриваю возраст 3 и 5 классов. В семьеведенье можно было бы рассказать детям, чем отличаются семьи в разных странах, как устроен быт мусульман, христиан, католиков. Как с течением времени меняется быт и семья в Руси. Это мог бы вести и классный руководитель. А потом мог бы подключиться психолог. Который бы рассказал о ролях в семье: что делает мама, что папа, какая у кого ответственность, что каждый может внести в семью. Но обязательно без оценок, потому что это нельзя оценивать.