В российских школах тестируют устный экзамен по истории — именно для девятиклассников. Это не просто ещё одна проверка знаний, а попытка уйти от заучивания дат к реальному пониманию предмета. Главная цель — понять, умеет ли подросток выстраивать логику, видеть связи между событиями и грамотно аргументировать свою точку зрения. Разбираемся, когда ждать экзамен, в чём его особенность и сколько времени дадут на подготовку.
Обязательным для всех девятиклассников устный экзамен по истории планируют сделать с 2027-2028 учебного года. Первое массовое проведение запланировано на февраль–март 2028 года — до начала основной экзаменационной кампании.
Важно не путать этот экзамен с ОГЭ по истории как предметом по выбору: новый устный экзамен станет обязательным условием допуска к государственной итоговой аттестации (ГИА) для всех девятиклассников, независимо от того, планируют ли они сдавать историю на ОГЭ. При этом сам ОГЭ по истории сохраняется для тех, кому предмет нужен для поступления.
По данным «РИА Новости» со ссылкой на Рособрнадзор, в октябре–ноябре 2026 года в ряде регионов проходит апробация: в ней участвуют не менее 4 000 школьников. Главная цель — понять, умеет ли подросток выстраивать логику, видеть связи между событиями и грамотно аргументировать свою точку зрения.
Рособрнадзор предложил три разные модели проведения экзамена — чтобы выбрать самый объективный и удобный:
Первая модель — собеседование с учителем‑историком. Школьник получает задание на бумаге и отвечает педагогу. Учитель вправе задавать уточняющие вопросы, чтобы лучше понять ход мыслей ученика. Весь разговор при этом фиксируют на аудио.
Вторая модель похожа по форме, но устроена иначе: экзамен принимает не обязательно историк — это может быть другой педагог. При этом он только слушает, не вступает в диалог и не задаёт вопросов. Ответ школьника всё равно сохраняют в записи.
Третья модель — цифровая. Задания показывают на экране компьютера, дополнительных вопросов не задают, а ответ ученика также записывают.
Рособрнадзор подчеркивает: задача нововведения — не усложнить жизнь девятиклассникам, а сделать проверку знаний более справедливой и современной. Экзамен должен отражать реальные компетенции ученика: способность анализировать, аргументировать, опираться на факты. Устная форма помогает увидеть, как школьник выстраивает логику и формулирует выводы.
При этом формат планируют донастраивать по итогам апробации — чтобы нагрузка на ребят и учителей оставалась разумной.
Для учителей новый подход означает перестройку уроков: на занятиях будет больше дискуссий, разбора исторических документов, разговоров о том, почему всё происходило именно так и какие могли быть альтернативы. Школьникам полезно тренироваться отвечать не по учебнику, а своими словами — объяснять причинно‑следственные связи и подбирать аргументы.
Такой экзамен — это одновременно и стресс, и полезный вызов. Страх запнуться или не подобрать слово вполне естественен, но именно эта практика учит главному: не бояться высказывать свою позицию и подкреплять её фактами. Этот навык пригодится далеко за пределами школы — при поступлении, на собеседовании, да и просто в жизни, когда важно понятно и уверенно объяснить, почему ты думаешь именно так.
Устный экзамен по истории хотят превратить в тренировку критического мышления. Чтобы история воспринималась не как скучный список параграфов, а как живой процесс: у каждого решения в прошлом были свои причины и последствия, и важно уметь их видеть и объяснять.
Фото на обложке: magnific.com
ЕГЭ и ОГЭ 2027: когда будут экзамены
Расписание опубликовали, но даты могут поменять. Рассказываем главное простыми словами
Читать далее
Зачем вводят новый допуск к ГИА, какие три формата тестируют прямо сейчас и как к ним готовиться
Анна Симахина
