Сергей Зиновьев
Ранее ректор вуза Сергей Тарасов ранее заявлял, что важнейшим фактором информационной безопасности является понимание медиаконтента и умение критически мыслить.
«Важно, чтобы в школах этими вопросами занимались специально подготовленные профильные специалисты с широкими компетенциями: от умения взаимодействовать с детьми до ораторского мастерства и основ журналистики. Если это школьный преподаватель, то им должен становиться человек с наибольшей внутренней мотивацией и интересом к этой сфере», — подчеркнул он.
По словам Андрея Радина, председателя Союза журналистов Санкт-Петербурга и Ленинградской области, если таких кадров в школе нет, то в этом случае можно привлечь преподавателя, которому это интересно.
«Таким образом преподавание приобретает совершенно иное направление, педагог теперь учит не просто взаимодействовать с технологиями, но и создавать смыслы, а его главная задача индивидуально подхоить к изучению коллектива, поняв интересы и привязанности детей и выявить ценности, на основе которых они будут создавать уже свой медиапродукт», — уточнил он.
Согласился со спикером и ваш покорный слуга — заместитель главного редактора нашего издания Сергей Зиновьев. Отметив, что именно на этапе первых журналистских проб, важен «значимый взрослый», который не только увидит потенциал, но и направит его в нужное русло.
«Рецензентом и цензором должны быть не только родители, но и те, у кого горят глаза. В моей жизни был такой человек и благодаря ему я сейчас занимаюсь любимым делом», — отметил Сергей.
Помимо пленарной дискуссии, в РГПУ так же проходили медиапрактиуи и мастер-классы от действующих наставников и руководителей медиацентров.
Также в рамках мероприятия прошла церемония награждения победителей IV Всероссийского конкурса «МедиаПрофи». В этом году на конкурсе были представлены более 600 работ из более чем 50 регионов России.
Дебют форума прошел на базе РГПУ им. А. И. Герцена в 2025 году, собрав представительную международную аудиторию. В обсуждениях приняли участие порядка 400 делегатов, представляющих 60 российских субъектов и шесть иностранных государств: Армению, Египет, Казахстан, Кыргызстан, Сербию и Таджикистан.
Событие организовано при поддержке Минпросвещения России. Оно утвердилось как основная площадка для проектирования стратегий развития медиапедагогики. Проект реализован в партнерстве с творческой лабораторией «Медиапрофи», Всероссийским сообществом наставников-просветителей и Ассоциацией специалистов медиаобразования. В качестве информационного партнера выступил научно-практический журнал Magister.
Фото на обложке: РГПУ им. Герцена
