Полина Изотова
— Выбор филологии был мечтой или спонтанным решением?
— Это было спонтанным решением. Я планировала поступать в академию художеств имени Штиглица и готовилась к вступительным испытаниям. Однако победа в «Высшей пробе» по филологии совпала с моим «творческим кризисом», из-за чего я решила пойти легким путем, поступив на бюджетное место филфака. Но стоит сказать, что склонность и интерес к филологии у меня были всегда.
— Мое поступление в Высшую школу экономики было настолько спонтанным, что я даже не изучала учебный план. Поэтому тревоги из-за количества сессий у меня не было — я просто о них не знала. Да и проходят они гораздо легче, чем кажется, потому что основными по-прежнему остаются зимняя и летняя. Осенняя и весенняя — это сессии с небольшим количеством очных и устных экзаменов. На практике они даже не ощущаются как сессии. Это скорее просто неделя для сдачи дедлайнов и выполнения несложных задач.
— Как выглядит твой обычный учебный день?
— Обычно в университете я провожу относительно мало времени, так как у нас нет огромного количества пар в день. Но проведя 2–3 часа в вузе, я возвращаюсь домой, чтобы выполнять задания, которые нам высылают дистанционно, и на это уходит в среднем 6–7 часов.
— Наличие времени на отдых очень зависит от периода учебного года, потому что бывают недели, особенно в начале модулей, когда у нас проходят только лекции и, соответственно, много свободного времени. Ближе к концу модуля времени на отдых и на сон, в том числе, не хватает.
— Если говорить о филологии как о направлении в моем университете, то часть из нас получает образование лингвистов, другая — образование литературоведов. Так как я лучше разбираюсь в лингвистике, пожалуй, могу говорить только о ней. Например, компьютерная лингвистика вполне актуальна, так как востребована даже при разработке искусственного интеллекта.
— Отношение сильно зависит от того, какую задачу должен выполнять сгенерированный текст. Если задача для ИИ — написать эссе, в таком тексте могут проскальзывать и грамматические, и лексические, и синтаксические ошибки. При этом нейросети используют одни и те же конструкции, из-за чего текст становится «скучным». Это также можно назвать плагиатом, и тогда образовательный процесс проходит не так, как предусмотрено учебным планом.
Если же сгенерированный текст выполняет, скорее, вспомогательную функцию, например, помогает объяснить материал, который остался непонятным на занятии, или дает дополнительную информацию, не освещавшуюся на парах, — такое использование вполне допустимо. Я считаю нормальным использовать ИИ в подобных случаях и сама делаю это довольно часто.
— Первое, что мне приходит в голову, это то, что из-за короткого контента у людей, которые обычно не читают, атрофируется способность воспринимать длинные, хорошо написанные, в том числе художественные предложения и концентрироваться на деталях, которые автор, например, не выделяет напрямую. Соответственно, становится гораздо сложнее воспринимать информацию из художественной или научной литературы.
— На протяжении учебного года я не успеваю читать для себя, так как нам задают много научной и художественной литературы. Но в зимние и летние каникулы я всегда стараюсь найти время для чтения художественной литературы или каких-нибудь энциклопедий. Если это художественная литература, то я либо выбираю что-то классическое и популярное для расширения кругозора, либо мангу.
— У меня были периоды, когда я хотела добровольно прервать обучение. Это было связано с трудностями при изучении немецкого, которые наложились на не связанные с учебой проблемы со здоровьем. Но меня удержало желание оставаться в том же комьюнити, которое у меня было с самого начала обучения в вузе. Ну и параллельно всегда были дисциплины, которые особенно западали мне в душу, например, когнитивная лингвистика или фольклористика.
— Нужно заранее точно осознать, что представляет собой филология вообще: и как специальность, и как направление в конкретном вузе. Я советую это по той причине, что у нас на курсе есть люди, которые удивляются и жалуются на то, что у нас нет переводоведения и что программа включает не только литературу, но и лингвистику. Кроме того, если человек поступает именно в ВШЭ, нужно знать об одной особенности. Она заключается в том, что в конце второго курса студенту необходимо официально выбрать направление: литературоведение или лингвистику.
— Романтизация, смыслы, культура.
