Вечер, кухня, ребёнок плачет над домашним заданием, а родитель честно признается: «Я сам это уже не помню». Знакомая картина? Именно из таких вечеров и складывается спрос на репетиторов.
По данным ВЦИОМ, до половины семей в России нанимают репетиторов для школьников — и это уже не про возможности, а про необходимость. дело не в стремлении к олимпиадам или исключительно в подготовке к ЕГЭ. Разбираемся, почему репетиторство стало нормой и когда такая поддержка действительно необходима.
Помощь репетитора теперь ищут даже в начальной школе: родители хотят, чтобы ребенок не просто получил хорошую оценку, а разобрался в теме и перестал бояться предмета.
В Санкт‑Петербурге расценки на индивидуальные занятия зависят от предмета и опыта преподавателя. Час урока по математике или английскому у опытного репетитора стоит в среднем 1200–2200 рублей. Для сравнения: в других регионах цены ниже — от 600 до 1500 рублей за час. Если заниматься онлайн, можно сэкономить 15–30 % — формат сам по себе часто выходит дешевле.
Групповые занятия и языковые школы предлагают ещё более доступные варианты: одно занятие в группе стоит примерно 500–1200 рублей, но там меньше индивидуального внимания.
Частота занятий тоже подбирается под задачу. Кому‑то достаточно одного урока в неделю, чтобы разбирать накопившиеся пробелы и держать темп. При подготовке к ОГЭ или ЕГЭ чаще берут два занятия в неделю плюс самостоятельную работу. В начальной школе нередко начинают с 30–45 минут раз в неделю: цель здесь не столько «нагнать», сколько сформировать базу и снять тревожность ребёнка.
Почему спрос на репетиторов такой большой? Причина проста: у родителей просто не хватает времени. Работа, дорога, бытовые дела — спокойно сесть и разобрать с ребёнком тему удается редко. И даже если время есть, не всегда присутствует уверенность в своих знаниях. Особенно это касается математики и иностранных языков: программы и формулировки со временем меняются, и родители, учившиеся по другим стандартам, не всегда могут правильно объяснить материал.
Важный момент — дети воспринимают информацию по‑разному. Одному достаточно услышать объяснение один раз, другому нужно несколько раз повторить, разобрать на примерах, подать иначе. В классе учитель физически не успевает уделить каждому столько времени, сколько нужно. Из‑за этого пробелы копятся, а темы наслаиваются друг на друга, как снежный ком.
Репетитор по английскому языку Елена В. сталкивалась с этим не раз:
«Бывает, отработаем на уроке все слова, все распишем, все проучим. На следующий день приходит ребенок — и чистый лист бумаги. Такое отчаяние берет: вроде старались, а он тут же всё забыл. У каждого школьника свои способности, и даже репетиторы не могут гарантировать результат».
При этом репетитор нужен не только ради оценок. Например, занятия по иностранному языку тренируют память, развивают аналитическое мышление и помогают лучше понимать родной язык. Но именно из‑за этой нагрузки и индивидуальных особенностей детям часто нужна дополнительная опора.
Фото: magnific.com
У каждого школьника свои способности, и даже репетиторы не могут гарантировать результат
Елена В., репетитор по английскому языку
Ольга С., мама ученика начальной школы рассказала, почему они выбрали репетитора по английскому языку:
«Я сама учила немецкий, объяснить ничего не могу. Сейчас сын занимается два раза в неделю по часу. Главное, что он перестал бояться этого предмета и даже стал сам слова повторять».
Виктор Р., папа выпускника, который готовится к ЕГЭ, смотрит на ситуацию прагматично:
«По математике у сына были пробелы с 7 класса, а сейчас уже экзамены на носу. Взяли репетитора три раза в неделю. Да, это недешево, но это понятная инвестиция: без системной помощи мы бы не успели закрыть все темы. Плюс репетитор сразу показывает, где типичные ошибки и как их не делать на экзамене. Все-таки мы рассчитываем попасть на бюджет, а для этого нужны высокие баллы».
Репетитор сразу показывает, где типичные ошибки и как их не делать на экзамене. Все-таки мы рассчитываем попасть на бюджет.
Виктор С., папа выпускника
Может ли школьник справиться без репетитора? Да, но при определенных условиях. Нужна система: регулярное выполнение домашних заданий, умение задавать вопросы учителю, доступ к понятным объяснениям и привычка разбирать непонятное сразу, а не откладывать на потом. Сегодня для этого есть много инструментов: видеоразборы, онлайн‑тренажеры, форумы, образовательные платформы. Но не все дети умеют самостоятельно организовать такой процесс: кому‑то не хватает дисциплины, кому‑то — уверенности, чтобы спросить, если что‑то непонятно.
Иногда достаточно точечной помощи: разобрать одну сложную тему, выстроить алгоритм решения задач, научиться правильно читать задания, чтобы не терять баллы. После этого ребёнок может двигаться дальше сам.
Получается, репетиторство стало массовым не потому, что школа «перестала учить», а из‑за сочетания факторов: программа стала сложнее и быстрее, дети усваивают материал с разной скоростью, а у родителей не всегда есть время и нужные знания, чтобы помочь. Услуга перестала быть «для избранных» и превратилась в привычный инструмент поддержки.
При этом репетитор — не волшебная таблетка: он помогает закрыть пробелы и дать структуру, но главный результат все равно зависит от самого ученика. Важно вовремя заметить, где нужна помощь, и выбрать подходящий формат: индивидуальные занятия, группу или точечную поддержку по конкретным темам.
Фото на обложке: magnific.com
Анна Симахина
