Пять углов
Социологическое исследование, проведенное специалистами Института образования НИУ ВШЭ в четырех небольших университетах с невысоким конкурсом, выявило амбивалентный характер заботы о студентах. На основе 135 интервью было установлено, что искренняя поддержка сочетается с систематическим контролем, что напоминает гиперопеку в семье. Это исследование, опубликованное в British Journal of Sociology of Education, является первым подробным анализом взаимосвязи формальных и неформальных практик заботы в постсоветском образовательном пространстве.
В последние годы наблюдается тенденция рассматривать университеты не только как образовательные учреждения, но и как центры эмоциональной поддержки, что получило название «терапевтический поворот». Однако подобная забота порой переходит грань и становится навязчивой.
В исследовании, которое проводилось в течение двух лет, были задействованы университеты, расположенные в Республике Алтай, Алтайском крае, Камчатском крае и Ивановской области. Эти небольшие вузы, выросшие из педагогических институтов, играют важную роль в обеспечении образовательных потребностей регионов, принимая студентов с относительно низкими баллами ЕГЭ. Исследователи изучали повседневную жизнь и культуру данных университетов, чтобы понять, как реализуется забота о студентах.
Наблюдения и интервью выявили, что преподаватели создают теплую атмосферу и оказывают поддержку студентам в учебе и личной жизни. В то же время педагоги берут на себя роль наставников, контролируя посещаемость, поведение в общежитиях и поддерживая связь с родителями, что ограничивает самостоятельность студентов. Студенты сами сравнивают вуз с семьей, а педагогов с родителями.
