Я — дислексик. Как это влияет на учебу?

— Првет! Довай дружть? — не удивляйтесь количеству опечаток в этом сообщении и не думайте, что его написал безграмотный или невнимательный человек. Возможно, он — дислексик.

Дислексия — это не просто «трудности с чтением». Это уникальный способ восприятия мира, который затрудняет обработку письменной информации. Люди с дислексией встречаются с разными сложностями: кто-то с трудом распознает слова, кто-то путает их написание и произношение. Это вовсе не означает, что дислексики просто «ленятся» писать грамотно. Наоборот, чтобы читать и писать, как все, им приходится прикладывать гораздо больше усилий, чем другим людям.

Более того: оказывается, что почти треть россиян сталкивалась с дислексией, но только 17% знают, что нарушение чтения и письма — это все-таки заболевание. Так утверждает исследование ВЦИОМ и фонда содействия людям с дислексией «Сила Слова».

Согласно опросу, в своей жизни с дислексией сталкивались более 29% россиян. В их числе лично — 11%, 7% — через семью, а 16% — через близкое окружение. При этом 83% россиян уверены, что дислексия сильно влияет на жизнь ребенка, 73% — на жизнь во взрослом возрасте.

В нашем интервью мы поговорим с Игорем — человеком, который живет с дислексией, и узнаем, как дислексия повлияла на его учебу, работу и восприятие окружающего мира.

— Игорь, расскажите, как дислексия сказывается на вашей жизни?

— В основном она проявляются при чтении в слух. В повседневной жизни это доставляет мне мало проблем. Конечно, мешает читать литературу, потому что это занимает очень много времени: не всегда хватает концентрации, усидчивости и свободного времени, чтобы закончить прочтение книги. Ну и когда друзья показывают мемы со своего телефона, приходится их долго читать.

В школьное время я комплексовал из-за этого, а более осознанно осмыслил свою проблему, когда уже учился в университете — в 18–19 лет.

— С какими трудностями вы сталкивались на учебе и как их преодолевали?

— Чтение вслух, выступление с докладами всегда вызывали сложности, приходилось учить большое количество информации или уметь говорить на выбранную тему. Часто в университете, когда мы работали в группах, я просто брал на себя обязанность по подготовке материала, а прочтение и выступление с докладом оставлял на других однокурсников.

Особых лайфхаков, как справляться с дислексией, у меня нет. Я пользуюсь аудиокнигами, когда хочу послушать какую-то художественную литературу, и смотрю видео на выбранные темы.

Я учился по специальности, где, в основном, изучались точные науки, мне при чтении учебников не сильно требуется скорость чтения. Бывало, что смотрел различные видео на нужные темы, составлял свои конспекты. Графики и схемы также использовал при запоминании, думаю, мой подход не многим отличался от основной группы студентов.

— Повлияла ли ваша дислексия на выбор работы?

— Я работаю менеджером в отделе продаж и параллельно занимаюсь организацией ивентов, компьютерной графикой, диджеингом. О профессиях с большой текстовой нагрузкой никогда не задумывался, — поделился Игорь.

Дислексия — приговор для ребенка?

Фото: unsplash