Уже не первый год ведутся разговоры о том, что ни школьники, ни родители не уважают учителей. Преподаватели ежедневно сталкиваются с грубостью, оскорблениями, а иногда даже с откровенной агрессией и насилием со стороны подростков. Что делать? Этим вопросом все мы задаемся в последнее время.
В Русской православной церкви, возможно, нашли ответ. С инициативой выступил председатель Синодального отдела религиозного образования митрополит Екатеринбургский и Верхотурский Евгений (Кульберг). По его словам, феномен «родителя-адвоката» и восприятия «учителя-обслуги» разрушает российскую школу.
Священнослужитель напомнил о резонансном деле учителя физики Сергея Перминова из Екатеринбурга, осужденного обществом после конфликта с учеником. Педагог вывел из класса 15-летнего школьника, который ругал его матом и игнорировал замечания, и в итоге был лишен права преподавать на полтора года и «никогда не вернется в школу», как констатировал митрополит.
Для исправления ситуации он предложил инструкцию для государства, состоящую из пяти шагов:
Первый шаг — законодательно приравнять статус учителя к статусу представителя власти, обладающего особыми полномочиями и защитой.
Второй — создать и строго соблюдать кодекс этики не только для педагогов, но и для учеников с родителями.
Третий — ввести крупный денежный штраф для родителей, если их ребенок допустил брань или агрессию в адрес учителя. Причем вся сумма должна направляться оскорбленному педагогу.
Четвертый — руководство школы должно стоять на защите своих сотрудников.
Пятый — нужно создать государственный заказ на информационные продукты, которые вернут в общество образ учителя как героя, подвижника и мудрого наставника.
Митрополит Евгений призвал восстановить союз «учитель — ученик — родитель» и объяснить семьям, что, унижая педагога, они подрывают будущее собственного ребенка.
Нужно создавать в школах не родительские комитеты ради сбора денег на занавески, а настоящие советы отцов, лектории, где психологи, священники и опытные педагоги будут говорить с родителями
Митрополит Евгений
Три мамы дали комментарии по инициативе, и их ответы показывают, что за простым решением «оштрафовать и забыть» скрываются непростые дилеммы о справедливости и травле.
Как вы относитесь к штрафу за оскорбления учителя ребенком?
Мария Стержнева: «Я отношусь к этой идее отрицательно.
Деньги не решают проблему и не учат уважению. Конфликты нужно разбирать, а не
"закрывать" штрафами».
Ирина Депутат: «Отношусь положительно, но лучше, если эти
деньги пойдут на содержание класса или ремонт школы».
Юлия Зибрина: «К подобному варианту я отношусь положительно,
потому что все-таки учителя достойны уважения, и сейчас воспитание у детей
хромает».
Что будете делать, если ребенок скажет: «Учитель меня
травил, придирался, кричал»?
Мария Стержнева: «Если мой ребенок говорит, что учитель его
травил, унижал или кричал на него, я не буду автоматически становиться на
сторону учителя. Травля недопустима в любом виде, тем более со стороны
взрослого. В такой ситуации сначала разбираются с поведением учителя, а уже
потом с реакцией ребенка».
Ирина Депутат: «Попрошу провести родительское собрание, где
можно обсудить вопрос имеет ли претензии этот учитель к другим ученикам.
Возможно, попрошу провести урок с комиссией».
Юлия Зибрина: «Надо, наверное, идти к директору и выяснять
ситуацию, писать какую-то жалобу… если окажется, что учитель просто срывает
плохое настроение на детях, то, естественно, я буду на стороне своего ребенка».
Нужен ли единый этический кодекс для родителей, детей и
учителей?
Мария Стержнева: «Этический кодекс нужен, но он должен быть
одинаковым для всех: детей, родителей и учителей. Без двойных стандартов. Его цель
— защита от травли и унижения, а не наказание одной стороны».
Ирина Депутат: «Я думаю, нужен. Для защиты учителей и детей, так как разные бывают ситуации».
Юлия Зибрина: «Положительно к этому отношусь, чтобы не
было такого, что родители позволяют себя оскорблять, учителей… или учителя
позволяют себе как-то оскорблять родителей или детей. Нормы поведения
должны быть приняты».
Также нам дала комментарий Инга Николаевна, учитель начальных классов со стажем 37 лет:
«Я согласна с необходимостью четких правил, но границы дозволенного должны быть установлены для всех участников образовательного процесса: и для детей, и для родителей, и для учителей. Без двойных стандартов. И уже при зачислении ребенка в школу родители должны под роспись знакомиться с развернутым перечнем того, что запрещено ученику, нужны конкретные формулировки с примерами. Этот же свод правил должен висеть на видном месте у входа в школу, в каждом классе, в учительской. Народ действительно нужно приучать к культуре школьного пространства, но приучать системно.
Штрафы? Да, они могут работать, но только в рамках такой прозрачной системы. И главное условие: учитель не должен каждый раз доказывать, что он прав. Сейчас педагог вынужден собирать доказательства, искать свидетелей, писать объяснительные, а это не его работа. Не каждый умеет и готов вести эту "оборону", особенно после многолетней честной службы. Защита учителя должна быть автоматической, а не требовать от него юридических талантов. Тогда и штрафы станут инструментом воспитания, а не способом переложить ответственность».
Инициатива митрополита заставляет задуматься: штрафы могут остановить грубость, но не научат уважению. Они вызывают споры, а вот единый кодекс этики, работающий одинаково для детей, родителей и учителей, мог бы задать четкие рамки поведения. А что думаете вы? Поддержали бы такую инициативу?
Когда зарплата учителя стала главным аргументом в классе?
Почему за оскорбленного шестиклассником учителя никто не вступился
Читать далее
Соавтор: Евгения Щербенева
Фото на обложке: unsplash
Дана Минор
