Софья Гребенкина
В Госдуме предложили разработать национальный стандарт благополучия школьников. С инициативой выступил вице-спикер Госдумы Борис Чернышов. По замыслу авторов инициативы, документ определит допустимую норму учебной нагрузки и сбалансирует учебу и отдых, чтобы дети успешно обучались, не жертвуя досугом, здоровьем и временем с семьей. Однако директор лицея № 369 Константин Тхостов считает, что невозможно вывести общие правила для лучшей жизни ребенка.
Благополучие — это стечение многих обстоятельств, связанных с тем, что стандартизировать неправильно. Школьник — это ребенок. Он рождается и делает свои основные шаги в семье. Мы же не можем стандартизировать семью.
Константин Тхостов, директор лицея № 369
По словам Константина Тхостова, школа дает знания и помогает в развитии детей. Но именно родители формируют в ребенке необходимые ценности, которые остаются с ним на протяжении всей жизни. Директор считает, что неправильно перекладывать всю ответственность за воспитание детей на школьных учителей.
Учитель должен детей учить предмету, которым занимается. Благополучие ребенка напрямую зависит от семьи, а не от государственной системы. Просто нужно отдавать себе отчет в том, что у тебя один, два, три ребенка, а у учителя их 30.
Константин Тхостов, директор лицея № 369
Поводом для обсуждения нового стандарта стало решение Минпросвещения, согласно которому с 1 сентября 2026 года ученики первых классов больше не будут получать домашние задания. Константин Тхостов считает, что такие изменения в системе образования не нужны, так как в первом классе дети только начинают учиться, и помогать им в этом должны родители.
Больше негативных последствий будет иметь это решение. Дело в том, что домашних заданий в первом классе как таковых нет. Есть рекомендации, которые необходимо выполнять.
Константин Тхостов, директор лицея № 369
Сегодня вопрос учебной нагрузки активно обсуждают в сфере образования. Инициаторы предлагают единый стандарт, который поможет школам соблюдать баланс между учебой и здоровьем детей. Однако директор лицея подчеркивает, что стоит обращать внимание на группы продленного дня, которые востребованы в настоящее время. Именно они нуждаются в большей поддержке государства.
О них забыли наши уважаемые депутаты. А люди 6 часов в день работают педагогически и внеурочно организовывают досуг детей во время такой важной, значимой и востребованной у общества опции „Школа полного дня“. Вот чем заниматься надо.
Константин Тхостов, директор лицея № 369
Единый государственный экзамен не такой уж единый?
Ирина Абанкина объяснила, почему почему вузам не интересны высокие баллы ЕГЭ
Читать далее
