Анастасия Немерицкая
С 11 мая 2026 года в школах Валенсии началась бессрочная забастовка учителей. В акции участвуют около 80 000 педагогов, которых поддержали 9 профсоюзов. На улицы вышли тысячи людей с требованиями к региональному правительству.
Основные претензии испанских педагогов звучат до боли знакомо: зарплаты не растут 19 лет, и региональная часть оклада не пересматривалась с 2010 года, переполненные классы, бумажная нагрузка и нехватка замен. Школы месяцами остаются без учителей по отдельным предметам.
Власти предложили повышение на 75 евро в месяц в 2026 году и еще 25 евро ежегодно до 2029-го. Профсоюзы назвали это «оскорбительной подачкой». В итоге переговоры зашли в тупик.
А что у нас? В российских реалиях ситуация во многом зеркальная, но с важными отличиями. Проблема низких зарплат: лишь в трех регионах оклад учителя превышает МРОТ. В Омске базовый оклад — 10 550 рублей, и он не менялся с 2008 года. Многие педагоги вынуждены брать по 2 ставки и подрабатывать репетиторством. Высокая нагрузка и бюрократия — подготовка к урокам, проверка тетрадей, отчеты.
По словам Светланы Крухмалевой, филолога и учителя русского языка с многолетним стажем, в государственных школах отчетности действительно много. А рабочая неделя, по ее подсчетам, переваливает за 40 часов, а с учетом замен и внеурочки — под 48.
Массовые увольнения директоров в поддержку забастовки — в Валенсии уже подали заявления более 260 руководителей школ. В России подобное случалось в 90-е, когда учителя бастовали целыми регионами.
А вышли бы сами учителя на улицу? На этот вопрос Светлана Крухмалева отвечает прямо:
Я бы нет. Не из страха потерять работу, а скорее по внутреннему настрою: "Мы ждем, мы на позитиве".
Но молчание — не признак благополучия. 82% учителей сталкиваются с выгоранием, число школьников выросло на 31%, а учителей — лишь на 2%, что увеличило нагрузку на каждого учителя примерно на треть.
Также организовать забастовку по закону крайне сложно: она объявляется против директора школы, который не может выполнить требования о повышении зарплаты, так как финансирование определяет региональный учредитель. К тому же в обществе до сих пор жив стереотип об учителе-подвижнике, которому «не положено» жаловаться на условия труда как обычному наемному работнику.
Поэтому наши педагоги защищают свои интересы другим путем. Всё чаще опытные учителя переходят в частное репетиторство или развивают собственные онлайн-школы. Из-за этого ситуация в школах выглядит не как открытый конфликт, а как постепенная утечка кадров. Система лишается наиболее вовлеченных специалистов, которые находят способ сохранить любовь к профессии в новых форматах.
Хотите сэкономить на репетиторах? Перестаньте травить учителей
Средний возраст педагога — 46 лет, но молодых специалистов — лишь 23%
Читать далее
