В России начали подводить итоги выпускного сочинения. К радости школьников, заваливших письменную работу пока не много. В Новосибирске, например, двоечников всего 0,02%, чуть больше неудачников в Вологодской области – 1%, еще немного больше получивших «незачет» в области Ивановской – 2,15%.
Как и ожидалось, абсолютное большинство выпускников решило писать о любви. « Эта тема мне ближе всего, как, я думаю, и любой девушке. Про любовь больше прочитанных произведений, да и полет фантазии разнообразней» – прокомментировала выбор направления одна из выпускниц, скрывающаяся под псевдонимом Marcelline.
«Тема любви не такая широкая, и присутствует почти в каждом произведении – обозначил мужскую позицию 11-тиклассник Никита. – Я прочитал несколько произведений, где чётко описывается любовь, написал два пробных сочинения на эту тему. Они получились довольно универсальными, поэтому на выпускном сочинении я взял почти те же самые тексты, изменил лишь вступление и вывод».
Однако, несмотря на такое единодушие в выборе темы, в самой любви школьники увидели самые разные мотивы. Некоторые пытались раскрыть любовь через самопожертвование и приводили аргументы из «Мастера и Маргариты» и «Преступления и наказания», кто-то посчитал, что «любовь развивает в человеке самые лучшие качества, показывает человека таким, каким он является на самом деле, учит жизни, оберегает от глупых ошибок» (аргументы – «Куст сирени», «Олеся»).
Самыми сложными темами признали «Год литературы в России» и «Путь». «Чтобы писать про год литературы, нужно как следует изучить книги писателей-юбиляров и книги-юбиляры. А про путь трудно писать. Я не очень люблю много философствовать. У каждого свой путь, своя дорога, своя судьба. Мне тяжело даются такие направления» – пояснила Marcelline.
Однако, к вящей радости тех, кто придумывал философские тематические направления, любители поразмышлять о высоком всё-таки нашлись.
«То, что темы затрагивают такие философские понятия – это наоборот большой плюс, есть пространство для рассуждений, – рассказал Александр, автор сочинения на тему «Согласны ли Вы с мыслью, что жизненный путь – это постоянный выбор?»– Направления мне показались очень легкими, жизненными, каждый из нас сталкивался с этими понятиями, или столкнется. В своей работе я согласился с проблемным вопросом и проиллюстрировал свой выбор жизненным путем Гринева из «Капитанской дочки».
Тем, кому темы не показались такими уж легкими, списать практически не удалось – за порядком в аудитории следили пристально, а телефоны забирали. Однако, пытливые умы и тут нашли лазейку: «Мы писали дома на листке на всяких случай что-то типа шпор. Так как в туалет можно было выйти 2 раза, то оба эти раза мы и выходили. В туалете смотрели шпаргалки. Когда понимали, что лимит выходов исчерпан, всё равно оставляли эти листочки там: мало ли кому-то пригодится. Еще писали в туалете вопрос, потом выходили ещё раз, а там уже был написан ответ. Так все друг другу и помогали».
Однако, такие старания могут для многих пройти даром. Вузы в этом году не спешат проверять и принимать у себя письменные работы. Число в 40%, означавшее количество вузов, ставивших доп. баллы за сочинение в 2015, уменьшается. Причина, как обычно, в деньгах – проверять тексты школьников оказалось слишком дорого. СПбГУ, МГЮА, МГЛУ, МПГУ и МГИМО, например, сочинений у себя видеть в 2016 не хотят. Всё еще сохраняют энтузиазм и желание ставить дополнительные баллы МГУ (3 балла), РГГУ (до 4-х баллов), ВГИК (2 балла) и НИУ ВШЭ (до 10-ти баллов).
