Сергей Зиновьев
Все начинается незаметно. Люди слабее духом постепенно становятся заложниками тех, кто наглее, хитрее и умеет манипулировать. Часто происходит так, что об этом не знает никто, кроме обидчика и его жертвы.
Причем я говорю не только об изнасилованиях, рэкету или издевательствах (буллинге). Спектр широк, и постоянно обновляется. Мы живем в обществе и не все, к сожалению имеют светлые помыслы.
За примерами не нужно ходить далеко. Один мой знакомый учился в гимназии восточных языков и рассказывал о тихом злодее. Однокласснике, который учился на пять, улыбался учителям, а потом «разводил» учеников из Китая и Японии на деньги, говоря, при этом на их языке. Учителя долго не могли поверить, что это возможно, ведь парень занимал призовые места на олимпиадах, прекрасно себя вел на уроках, но использовал это как прикрытие, чтобы творить страшные дела.
Причем это не ограничивалось только обманом. Однажды они классом ходили посещать ветерана ВОВ — пожилую бабушку, у которой он украл единственные очки и потом в подъезде раздавил их ногой, обвинив во всем одноклассника, которого часто использовал как прикрытие, тот же парень был добродушным и к сожалению, безвольным.
Учителя тоже бывают разные. Да, нас учат слушаться взрослых. Но редко учат замечать, что что-то идет не так.
И речь даже не о том, что сами учителя могут причинять вред. Часто насилие или влияние на ученика остается незамеченным.
Насилие вообще не всегда проявляется очевидным образом. Оно может начаться с того, что учитель оказывает одному ученику особое отношение, тренер пишет сообщения вне тренировки или сверстник изолирует кого-то от своей компании друзей, настраивает против или затягивает в свой мир.
Даже среди одноклассников контролирующее поведение легко пропустить. Сверстник, который заставляет кого-то прогуливать уроки, отслеживает его сообщения или угрожает разглашать личную информацию, проявляет власть, которая может причинить серьезный вред — даже если нет физического насилия. Если этого не заметить вовремя, ситуация может дойти до предела. Безнаказанность сводит злодеев с ума.
Распознавание этих моделей поведения имеет решающее значение. В школах сегодня не обучают учеников эмоциональному насилию, «грумингу» или манипуляциям, они оставляют пробелы, которые могут быть использованы. Умение распознавать предупреждающие знаки — один из способов, с помощью которого ученики могут поддержать друг друга, когда учреждения не справляются со своими обязанностями.
Кто несет ответственность? Реальность сообщения о причиненном вреде
Когда что-то кажется неправильным, ученикам обычно говорят: «Поговорите с доверенным взрослым». Но часто их не упоминают в разговоре о том, что происходит после этого. Кто обязан принимать меры?
Каждый заслуживает чувствовать себя в безопасности — не только физически, но и эмоционально.
Тебе не нужны полномочия, чтобы позаботиться о друге или однокласснике. Не нужно разрешение, чтобы высказаться. Если система по какой-то причине не работает, ты можешь сам восполнить этот пробел.
Своих не бросаем.
