Сергей Зиновьев
Москва — шестиклассник принес в школу муляж пистолета и направлял его на одноклассников прямо во время урока.
Уфа — девятиклассник пришел в гимназию с пневматическим оружием и открыл стрельбу. Ранен учитель истории. Ученик задержан.
«Пять углов» выяснили, с чем связано резкое обострение подростковой агрессии, отсутствия страха и неосознавание последствий у детей и кто может и должен решить данную проблему?
Детский психолог Ирина Таранова связывает происходящее с весенним обострением, которое началось чуть раньше обычного.
«Обычно это конец февраля-начало марта. Однако в этом году оно началось раньше. Это видно не только по трагическим новостям в СМИ, но и по росту обращений в кабинетах специалистов. Психика у многих сейчас нестабильна» .
По мнению специалиста, первымиотслеживать эмоциональное состояние ребенка должны родители.
«Если видно, что что-то не так — не надо включать песню «у нас психологов не было, и мы выросли нормальными». Как при боли в сердце идут к кардиологу, так и при эмоциональных проблемах нужно обращаться к психологам, психотерапевтам или психиатрам. Это нормально. Это важно».
Таранова также уточнила, что количественное увеличение таких случаев связано с активностью СМИ. Она напомнила, что подростки читают новости, видят в пабликах, как другие дети, столкнувшись с буллингом или внутренними конфликтами, выбирают агрессию как путь «решения».
«И если психика нестабильна, ребенок может воспринять это как модель поведения. Поэтому один инцидент часто тянет за собой цепочку похожих случаев.Тут важно: в СМИ почти не представлены примеры конструктивного выхода из конфликта. Не говорится о том, как можно обратиться за помощью — к школьным психологам, родителям, специалистам бесплатных служб. В итоге освещаются только трагические эпизоды, а не реальные работающие способы справиться с трудным состоянием. Это нужно сделать», — заключила она.
Эксперт по безопасности Эдуард Халилов считает, что виной тому, что дети стали бесшабашными является совокупность нескольких факторов: неблагополучные и неполные семьи, родители, которые неправильно воспитывают детей или вовсе не уделяют внимания их воспитанию и отсутствие дисциплины в школе.
«Все это — источник напряжения, постоянного стресса. Ребенок в нём живет, и в какой-то момент этот стресс должен куда-то выйти. Если рядом оказывается одноклассник, который обижал, — может сработать спусковой крючок. Тогда в ход идет нож, пневматика или что-то еще. Это не происходит случайно — это результат накопленного эффекта, который копится месяцами, иногда годами, пока нестабильная детская психика не даст сбой», — пояснил эксперт.
Не исключил собеседник издания и влияние компьютерных игр, социальных сетей и различных опасные челленджей.
«Они формируют у ребнка искаженную картину: будто бы все можно, будто бы нет последствий. Ребенок привыкает к альтернативной реальности, в которой допустимо то, что в обществе абсолютно неприемлемо. Потом мы и видим такие страшные случаи в новостях», — уверен он.
Также Халилов отметил, что в обществе сегодня в принципе немало негатива и напряжения. У людей, в том числе и взрослых, копится злость и раздражение и так или иначе находит выход. Иногда в самой радикальной форме. А родители не всегда понимают, насколько их поведение и бытовые конфликты отражаются на психике ребёнка».
«Нельзя сбрасывать со счетов и тему доступности запрещенных веществ. Сегодня это не редкость, и школьники, к сожалению, находят способ получить такие вещества. Это напрямую влияет и на поведение, и на эмоциональное состояние. Есть случаи, когда дети употребляют их прямо в школьных туалетах. Это страшно», — заключил Халилов.
Сопредседатель профсоюза «Учитель» Всеволод Луховицкий считает, что не стоит винить в ситуации школы и педагогов
«Если у учителей была бы возможность работать с каждым индивидуально, возможно, что-то можно было бы предотвратить. Но когда в классе по 35–40 учеников, а школа рассчитана на 5000 человек и разбросана по 20 зданиям, никакой индивидуальной работы быть не может. Учителя перегружены отчетами. От нас не требуют воспитывать. От нас требуют показатели. Так что школа в этом смысле — лишь отражение происходящего вокруг», — добавил он.
Луховицкий также напомнил, что случаи насилия среди подростков происходили всегда. Но в современной реальности, по его мнению, тревожные сигналы умножаются на отсутствие системной поддержки, социальной стабильности и внятных ценностных ориентиров. И нужно бороться в первую очередь с этим
Комитет по печати и взаимодействию со средствами массовой информации сообщает о телефонах доверия для подростков и взрослых, куда можно обратиться в сложной жизненной ситуации и получить профессиональную, бесплатную помощь психолога576-10-10 (круглосуточно, анонимно) — Кризисная психологическая помощь для детей и подростков.
Семейные телефоны доверия в Санкт-Петербурге
327-60-30 (по будням с 10:00 до 20:00) — Телефон доверия центра гармоничного развития семьи и личности «Радомир».
Телефоны доверия для женщин
327-30-00 (по будням с 11:00 до :00) — Помощь женщинам, пострадавшим от сексуального и физического насилия.
