Сергей Зиновьев
На днях лидер ЛДПР Леонид Слуцкий заявил, что нельзя насильно заставлять школьников поступать в техникумы и колледжи ради «корочки» или закрытия чьих-то планов. Действительно, выбор пути после 9-го или 11-го класса часто превращается в поле битвы между желаниями самого подростка и амбициями его семьи.
Но как в 15 лет отличить свою мечту от навязанного мнения взрослых? Что делать, если ты уже учишься на «престижной» специальности, но тебя от нее тошнит? И неужели только 10-11 классы и вуз ведут к «успешному успеху»?
Андрей закончил школу несколько лет назад, но вспоминает, как его «выдавливали».
«Не скажу, что я был отличником, да и поведение у меня было отнюдь не удовлетворительное, но в какой-то момент я начал чувствовать как меня выдавдивают из школы. Сначала вели долгие беседы, что лучше уйти в колледж, затем начали валить по предметам, по которым я и так не успевал. Все закончилось тем, что меня дернули на разговор, где выставили ультиматум: Либо забирай доки и в «шарагу», либо на второй год. Это был 10 класс, выбора у меня как я тогда понял не было. Забрал попрощался, пару раз сходил в техникум, но все равно вернулся в школу, поговорил с завучем, поплакался и вернулся. Учителя, которые меня выжимали мягко говоря были в шоке, доучился», — рассказал он.
Андрею удалось договориться, но как быть тем, кто не умеет этого делать, не знает как и вообще как можно решит данный вопрос?
Этот вопрос мы задали заслуженному учителю, директору Санкт-Петербургского лицея № 369 Константину Тхостову.
По его мнению, корень данной проблемы часто кроется не в детском инфантилизме, а в родительском эгоизме. Взрослым бывает тяжело принять, что их ребенок — это отдельная личность со своими ценностями.
«Здесь скорее родителям необходимо уважать мнение собственных детей и не навязывать им свои взгляды. Ведь как бывает: ребенка отдают в музыкальную школу, он учится семь лет. После этого хочет поступать в музыкальное училище для продолжения обучения по полюбившейся специальности, а ему родители говорят: «Нет, музыкант — не профессия. Надо идти на инженера».
Вот и получается сплошь и рядом, что ребенок поступает «на инженерал, а через год уходит и поступает в консерваторию. Но тут уже родители ничего сделать не могут, да и отношения, к сожалению, навсегда испорчены», — пояснил директор.
Что делать, если осознал: «это не мое»?
Если ты уже оказался в колледже или вузе на нелюбимой специальности, это не значит, что жизнь кончена, а годы потеряны. Пример с консерваторией доказывает: свернуть на свою дорогу можно в любой момент.
Главное — не бояться потерять этот пресловутый «год» или «два». В масштабах жизни один год, потраченный на осознание своих истинных желаний, — это мизерная цена за то, чтобы потом всю жизнь заниматься любимым делом, а не просиживать часы на ненавистной работе. Родительский авторитет давит, но финальный выбор и ответственность за него всегда лежат на самом человеке.
Существует ли единый путь к успеху?
Нет! Стереотип о том, что только траектория «11 классов — бакалавриат — магистратура» гарантирует сытую и счастливую жизнь, давно устарел. Колледжи сегодня дают мощный старт, а вуз не является единственным социальным лифтом.
«Путь к успеху определяют совместно ребенок, его семья и его школа. Только в диалоге можно безошибочно определить путь, пройдя который, ребенок прикоснется к своей мечте».
Совет от «Пяти углов»: Если чувствуешь, что тебя «прогибают» под чужие стандарты успеха, не устраивай бунт ради бунта. Садись за стол переговоров. Попробуй показать родителям, что твоя «несерьезная» профессия — это твой осознанный выбор, подкрепленный планом, а не просто лень. Школа и учителя, кстати, тоже могут стать медиаторами в этом споре. Главное — говорить.
