Евгения Щербенева
Выпускники этого года радуют всех своими прекрасными баллами. Средний балл вырос сразу по четырем предметам. Но кому на самом деле принадлежат эти результаты? Ученику, который готовился и писал экзамен? Родителю, который платил за подготовку и поддерживал? Учителю, который вел предмет с пятого класса? Или репетитору, который начал помогать с девятого или десятого класса? Вокруг этого вопроса давно идет негласная борьба, особенно между учителями и репетиторами.
На федеральном уровне выплаты учителям за стобалльников не предусмотрены. Но регионы вводят такие премии сами, и суммы везде отличаются. Например, в Подмосковье учитель получает 150 тысяч рублей, если подготовил двух и более стобалльников. В Башкортостане платят 150 тысяч за один предмет на сто баллов. В Краснодарском крае, на Ямале, в Ханты-Мансийске, Тюмени и Якутии дают по 100 тысяч.
В Татарстане скромнее: 15 тысяч за один предмет и 25 тысяч за два. Репетиторы считают, что это их результат и их труд. А деньги получает школьный учитель. Отсюда и спор. Кто реально подготовил ребенка к экзамену?
Чтобы разобраться, кто прав в этой ситуации, мы обратились к Всеволоду Луховицкому, сопредседателю профсоюза «Учитель». Он считает, что виновата нынешняя система ЕГЭ и нынешнее обучение в старшей школе: «То, как всё устроено, неизбежно влечёт за собой необходимость репетиторства. Знания, которые ученик получает по школьной программе, — это одно. Оценка, которую он показывает на ЕГЭ, — совсем другое. И эти две вещи далеко не всегда совпадают.
А как думаете вы, кто больше всего заслужил премию за 100 баллов?
