Пять углов
Абитур-2022
Кем быть?
Ваши истории
Пабликатор
Родительское собрание
Письма о Войне и Победе
Наши опросы
Колонка редактора
Девятиклассникам
Портфолио
На практику — в ПУ!
Развлечения
Каталог профессий
Каталог вузов
Каталог сочинений
На дистанции
Каталог увлечений
Наши авторы
Вопрос в редакцию
Контакты
О нас
Архив номеров
Журнал старшекласcников
|
Абитур-2022
Кем быть?
Ваши истории
Пабликатор
Родительское собрание
Письма о Войне и Победе
литературапрофориентацияфизикаМинистр образованиякиноСочинениеолимпиадаКуда сходитьВУЗОГЭобразованиевсё о поступлении 2019СПбГУподготовка к ЕГЭИван ТрояновопросшколаВШЭрейтингрусский языккарантинфестивальволонтерствоАкадемическая гимназия 56как прошли ЕГЭ-2018На дистанцииприемная кампаниявузыпабликаторрецензияМГУНовыемузыкаисторияВсероссийские открытые урокичто посмотретьэкзаменыотношениялицензияаккредитация75 лет ПобедыЕГЭ 2018советыРостов-на-Донуподготовка к ОГЭегэ 2017Как сдать ЕГЭуниверситетИТМОгимназия 19 ОрелинтервьюВПРинформатикаКонцерткаталог сочиненийРособрнадзорувлеченияисследованиеДля гуманитариевкнигиНовый годитоговое сочинениеэкзаменкем бытьЧто почитатьДевятиклассникамОльга ВасильеваКаталог вузовЛучшее на Стенеспектакльолимпиадыподготовка к ЕГЭМного платятработаканикулысоветы психологаЛето в городах РоссииУчительжурналистикакуда сходить в выходныевыпускнойВыходныекуда поступатьШкола 2 БерезовкаНа практику — в ПУ!Игра престоловАлые парусаШкола 151выставкапоступлениеПроекториярейтинг вузовлайфхакКаталог профессийстудия журналистики Калининского р-наВостребованныеличный опытпутешествияМинистерство образования
3542
Просмотры

Самооценка

«Расправь плечи!»: как добиться адекватной самооценки в подростковом возрасте
Разбиралась Вероника Покрашенко, Лицей при НППК, г. Новозыбкова
Люди с завышенной самооценкой: как с ними уживаться?
И надо ли?
«Расправь плечи!»: как добиться адекватной самооценки в подростковом возрасте
Разбиралась Вероника Покрашенко, Лицей при НППК, г. Новозыбкова
Люди с завышенной самооценкой: как с ними уживаться?
И надо ли?

Читайте также

Привязка статьи к блоку

ID статьи:
Сохранить