Полина Юзик
Уже много лет люди спорят, где лучше получать высшее образование. В какую страну поехать учиться? Полина Юзик решила сравнить три варианта — Россию, Италию и Корею. Чем же отличаются системы образования этих стран?
— Почему ты решила перевестись в другой вуз?
По нескольким причинам. Во-первых, программа оказалась не совсем подходящей по содержанию и не совпадала с моими академическими и профессиональными ожиданиями. Во-вторых, язык обучения — корейский — несмотря на его изучение, заметно ограничивал глубину понимания сложного технического материала. Кроме того, повлияли и личные причины: сложности адаптации к культурной среде и постоянное психологическое напряжение.
Европа всегда привлекала меня своим подходом к организации высшего образования. Европейская система в целом строится на большем доверии к студенту и дает больше свободы в отличие от азиатской модели с постоянным контролем, здесь ответственность за учебный процесс в значительной степени ложится на самого студента: он сам планирует нагрузку, расставляет приоритеты и отвечает за результат.
В Италии это особенно заметно. На моем курсе посещаемость никак не контролируется — студент сам решает, какие лекции и практики посещать, а какие осваивать самостоятельно. Главное условие — успешно сдать экзамены. Такая система требует высокой степени самостоятельности и зрелости.
Экзаменационный процесс тоже устроен достаточно гибко. В течение сессионного периода, который длится около двух месяцев, по каждому предмету обычно есть две–три даты сдачи. Студент может сам выбрать, когда сдавать экзамен: прийти на первую попытку, дождаться последней или равномерно распределить экзамены по всей сессии. Это позволяет подстроить учебный процесс под собственный темп и стиль обучения. Для сравнения, в Корее сессии проходят всего два раза — в середине и конце семестра, каждая длится неделю, и в один день может быть до четырех экзаменов, без возможности пересдачи.
По общению со студентами из других европейских стран я также поняла, что свободная посещаемость — довольно распространенная практика для технических специальностей. Обычно она компенсируется сложными экзаменами с сильным упором на теорию и глубокое понимание предмета. Такая модель работает только при высокой личной ответственности.
Италию я выбрала не только из-за этого формата, но и благодаря сильным инженерным школам в области строительства, сейсмостойкого проектирования и реконструкции, а также возможности учиться в более комфортной для меня языковой среде. В итоге это дало ощущение баланса между академической свободой, качественным образованием и личным развитием.
Почему иностранные студенты приезжают в Россию?
Вообще при выборе вуза я особо не размышляла о плюсах и минусах российской системы образования, я лишь сравнивала ее с нашей. В принципе, различий не так уж и много. Но именно СПбГУ я выбрала, потому что для иностранцев в нем действует упрощенная схема поступления. Из плюсов я бы выделила всесторонний подход к обучению: лекции, семинары и профессионально-творческая практика с первого курса. Благодаря многоплановости обучения знания, приобретенные на теоретических занятиях, легко применять на практике и осваивать, работать над ошибками и совершенствоваться. Из минусов я могу выделить один самый большой и важный — бюрократизм. Излишний бюрократизм. За каждое свое слово и каждую крупицу информации приходится бороться, — рассказала девушка.
Пока что система образования России находится на перепутье. Ее развитие зависит от умения внедрять инновации, поощрять талант и сохранять богатое культурное наследие. Будущее образования — за теми, кто готов меняться и идти в ногу с временем.
Учеба — это не только подготовка к профессии, но и фундамент формирования будущих граждан страны. И от того, как она будет построена сегодня, зависит ее успех завтра.
