Ангелина Гурова
Почему для собеседования на журфаке используется формат блиц-опроса?
— Такой короткий период времени не предполагает длительной беседы. Кроме того, у нас есть определенные темы, которые мы обязательно должны обсудить с поступающими. Таких блоков всего пять. Чаще всего это темы про любимого журналиста, писателя, их известные работы, а также про актуальную новостную повестку и недавнее событие в медиа. На каждый блок приемная комиссия обычно отводит по два или три вопроса. И что же получается: за короткий промежуток времени мы должны узнать как можно больше о поступающем. Мы были бы рады проводить собеседование в другом формате, тем более если собеседник интересный, но это не допускается.
Как вы считаете, тяжело ли будущим студентам так быстро отвечать на вопросы?
— Конечно, я понимаю, что это не просто. Человек может начать нервничать и заикаться.
Какие самые оригинальные ответы встречались на вашей практике?
— Любой экзаменатор коллекционирует такие перлы. Из «оригинальных» ответов вспоминаются только неудачные. Например, как-то мне довелось принимать собеседование у юноши, который хотел писать статьи про музыку. Как сейчас помню, это был 2011 год. Я спрашиваю у него: «Кто такой Иосиф Бродский?». Парень говорит, что слышал фамилию, но не знает точно. Тогда я решаю поинтересоваться его знаниями в политике и спрашиваю: «Сколько палат в российском парламенте?». Молодой человек заявил, что не знает: его интересует только музыка. Абитуриент совсем не понимал, куда он пришел и что говорил. Я с грустью осознал, что он даже не удосужился подготовиться.
Как я могу судить по моему преподавательскому опыту, многие абитуриенты не помнят об этом. Но иногда бывает, что человек не отвечает, потому что растерялся. Это стресс для поступающего. Представьте, что от разговора с преподавателем решается ваша судьба. Страшно об этом даже подумать, не то что отвечать на реальные вопросы. Поэтому, если человек говорит невпопад, не стоит его осуждать.
Пытаетесь ли вы помочь человеку, если видите, что он отвечает «невпопад»?
— Конечно, я задаю наводящие вопросы, уточняю сказанное. Как-то раз у нас на собеседовании была девушка, которая не могла ответить на вопрос: «Кто написал Дядю Степу?». Мы с коллегами стали подсказывать ей, что он еще и автор российского гимна. Тогда выпускница уверенно воскликнула: «Сергей Михалков!». Девушка думала, что это неправильный ответ. Она боялась вызвать «ироническую улыбку» экзаменаторов.
Как можно определить, успешно пройдет собеседование или нет, еще до его начала?
— Я научился это определять по поведению человека. Онлайн, по телевизору, это сделать сложнее: абитуриента не всегда хорошо видно из-за плохой связи. А вживую я это наблюдаю постоянно.
Важен не только правильный ответ, но и стиль речи абитуриента. Будущий журналист не использует слова-паразиты, не допускает пауз, умеет логично выстраивать свою мысль, а самое главное — общается с экзаменаторами как с коллегами. Не снизу вверх, а как равный с равным, соблюдая правила приличия, конечно.
А вы хотели бы оказаться на месте абитуриентов?
— Да, мне было бы интересно. Правда, не представляю, в какой ситуации это возможно. Разве что в формате интервью, как у нас с вами.
К какому вопросу вы бы готовились больше всего?
— Я могу с ходу ответить на любой. Поэтому, наверное, я бы не ждал чего-то конкретного. Но было бы интереснее рассуждать над вопросом, который показывает глубину ориентирования в теме. Больше всего я бы готовился к вопросу про любимого журналиста и его материалы. Мне нравится печатное СМИ Андрея Колесникова «Русский пионер». Я бы рассказал больше про специфику работы журналиста президентского пула. Так я бы смог показать свои знания в медиасфере. Я сам люблю, когда поступающие показывают эту глубину. За такое можно поставить только высокие баллы.
В своем телеграмм-канале «Записки профессора Вышки» вы рассказывали о банальных ответах будущих студентов. Можно ли необычно рассказать о тривиальном? И если да, то как?
— Например, часто, когда я спрашиваю студентов о любимом писателе, мне отвечают: «Достоевский». Тогда я спрашиваю, какое произведение у него нравится. Обычно все называют «Преступление и наказание». Но если человек назовет его «Дневник писателя» или произведение не школьной программы, то я очень порадуюсь.
Какие советы вы могли бы дать абитуриентам, которые будут проходить собеседование на журфак в других вузах?
— Обязательно посмотрите критерии оценки. Также подумайте, как не банально построить беседу.
Можно так ярко ответить на первый вопрос, что это займет все собеседование. Конечно, если экзаменатор вас останавливает, не надо продолжать. Но обычно хорошую речь перебивать не хочется.
Итак, для успешной сдачи собеседования на журфак требуется сочетание глубокой эрудиции и самообладания. Абитуриенту стоит выходить за рамки школьной программы: называть имена действующих журналистов, знать их проекты и обращаться к менее известным писателям и их непрограммным произведениям. Ответы важно выстраивать как цельные монологи, не требующие постоянных уточнений, но при этом необходимо чутко слушать экзаменатора — не уходить в посторонние размышления и вовремя остановиться, когда попросят. Главное — помнить, что в приемной комиссии сидят люди, способные отличить искренний стресс от незнания, поэтому нужно успокоиться и, конечно, верить, что все получится!
Фото Григория Прутцкова: Из чата канала профессора «Записки профессора Вышки» по рекомендации интервьюируемого.
