Дана Минор
В новой серии материалов мы заглядываем за кулисы студенческой жизни, чтобы узнать о трудностях адаптации, особенностях обучения и возможностях, которые открываются перед студентами престижных вузов.
Алексей Шмаков окончил бакалавриат МГТУ имени Баумана по направлению «Инноватика», сейчас юноша готовится к поступлению в магистратуру на ту же кафедру. Вместе с выпускником развеиваем стереотипы о «студентах-ботанах» и рассказываем, каково это — учиться в одном из лучших вузов России.
— Почему вы выбрали именно МГТУ имени Баумана, а не другой технический вуз?
— Не буду лукавить. Я мог бы рассказать красивую историю о целом семейном поколении инженеров или о том, что, как некоторые ребята, с первого класса знал, куда пойду поступать. Но такого не было. Наоборот, у меня были трудности с профориентацией, я до последнего не понимал, какой вуз выбрать. Я ужеи не вспомню, чем меня зацепила «Бауманка», но оказалось, что это довольно сильный технический вуз. У него уже тогда была хорошая репутация. Сейчас она значительно возросла, и в рейтингах вуз стал выше, чем в год, когда я поступал (сейчас МГТУ имени Баумана занимает второе место в рейтинговом агентстве RAEX. — Прим. Ред.)
Почему-то из всех вариантов именно «Бауманка» была на слуху. Я поступал во многом вслепую: в те времена у вуза не было такой широкой медийной огласки. Я немного изучил сайт, прочитал информацию про направление… У меня не было знакомых из вуза, так что поступал наудачу. Считаю, что мне повезло. Это редкий случай, когда, не зная ничего, поступил и не жалею.
— А какие у вас были ожидания, когда вы только поступали?
— Я ждал интересное окружение, потому что ценз в виде высокого количества баллов определяет заинтересованность и культуру ребят, которые поступают. Этот момент оправдался. Реально были интересные ребята, многие приехали из регионов. С ними комфортно и приятно взаимодействовать, видно, что интеллектуальная планка держится.
Взаимодействовать с группой тоже было прикольно. Я честно не рассчитывал на такую активную студенческую жизнь. Не думал, что будут возможности, помимо учебы. На практике оказалось, что у нас много чем можно заниматься. Я был уверен, что уже на четвертом курсе пойду работать по специальности, но пока что пользуюсь возможностями, которые университет предоставляет, продолжаю учиться и открываю для себя дополнительные точки роста.
— Расскажите подробнее про активную студенческую жизнь.
— У нас есть разные проекты внутри университета. Они дают хороший опыт проектного менеджмента. Например, проект «Координаторы», которым я руковожу сейчас, помогает адаптировать первокурсников к учебной жизни.
Это хорошо прокачивает твои компетенции. Здесь есть и тайм-менеджмент, и взаимодействие с людьми, и раздача задач, и обучение на собственных ошибках. Это хороший опыт, который можно потом использовать в других сферах, необязательно связанных с образованием.
У нас есть и большое количество клубов по интересам: музыкальные и инженерные кружки, интеллектуальные игры, экология, кино. Ребята сами определяют сферу, в которой им интересно развиваться, и продолжают работать.
— Давайте вернемся непосредственно к учебе. Расскажите, как проходила практика?
— Все зависит от кафедры, нет единого стандарта, но у нас все проходило гуманно. У нас была возможность устроиться на стажировку, самостоятельно выбрав ее, и закрыть как практику. Тебе одновременно платили, ты мог написать отчет по результатам, и работу засчитывали как практику.
Мне повезло, я проходил практику в «Сколково». Нас не направляли туда от кафедры, но я нашел вакансию на HeadHunter. Я стажировался там полгода, а потом по накопленным материалам писал курсовую и диплом.
— С какими сложностями вы сталкивались во время учебы?
— Сложнее всего было на первом курсе. Было непонятно, к кому обратиться по возникающим вопросам. Не было четкой зоны ответственности: у вас вроде есть куратор, но он из числа преподавателей, и лишний раз его беспокоить не будешь. Во многом из-за этого мы сейчас развиваем систему координаторов. Уже со второго курса у меня никаких серьезных проблем не возникало. Были локальные трудности с предметами, но это обычная история.
— Давайте перейдем к такому формату: я говорю стереотип о «Бауманке», а вы его подтверждаете или развеиваете. Например, некоторые люди уверены, что студенты «Бауманки» — это в основном забитые, скромные, стеснительные парни. Это так?
— В основном, студенты вуза — это и правда парни. А вот со стеснительностью я не согласен. Конечно, на первом курсе зажатость встречается — все-таки новая среда, новый коллектив. Однако у нас есть классное мероприятие — «Школа Молодого Бауманца» («ШМБ»), — масштабный традиционный проект, который собирает пятидневный палаточный лагерь с первокурсниками.
Там целая образовательная, развлекательная и спортивная программа, которая помогает адаптироваться, познакомиться с университетом и коллективом. Это разрушает первичные барьеры. Опыт показывает, что ребята, которые съездили на «ШМБ», чувствуют себя увереннее и в учебе, и в университете.
— Есть еще стереотип, что в «Бауманке» очень мало девушек, поэтому на учебе к ним относятся пренебрежительно. Вы замечали подобное? Что сами думали о студентках?
— Нет, пренебрежительное отношение к девушкам я не видел. Вообще у нас разные процентные соотношения по полу в группах. Например, на нашем факультете девочек примерно столько же, сколько и мальчиков. Но я знаю факультеты, где одна девочка приходится на исключительно мужскую группу.
Однако раньше у меня был стереотип о том, что девушки на технических факультетах — это исключение. Я помню, когда меня добавили в чат первого курса, я смотрел на аватарки и думал, что меня могли пригласили в эту беседу по ошибке. Но сейчас уже понимаю, что это нормально. Девушки идут на разные направления, и это уже скорее практика.
— А с какими стереотипами сталкивались лично вы?
— Нас постоянно пугали большим количеством отчислений. Конечно, было много тяжелых моментов, но глобально, когда у меня спрашивают: «Правда ли здесь повально отчисляют студентов?», я говорю: «Все зависит от ваших желаний. Закрыть сессию на тройки труда не составляет. На четверки и пятерки, конечно, сложнее, но зависит от факультета».
Еще есть стереотип, будто единственный вариант трудоустройства после «Бауманки» — это завод. Но это неправда. У нас большое разнообразие вариантов, куда можно податься. Даже с кафедры организации производства, где готовят инженеров-экономистов для заводов, сейчас ребята идут куда угодно: в промышленность, консалтинг, финансы.
— Как вы думаете, чем ваш вуз отличается от остальных?
— Я не учился в других вузах, но общался с ребятами из других университетов. Оказалось, что у нас больше ориентация на практику. В «Бауманке» многие на старших курсах уже ищут стажировки, устраиваются на работу. У нас нет разрыва между учебой и рынком труда. Переход происходит довольно плавно. Многие уже начинают получать компетенции на втором–третьем курсе и могут устроиться на адекватные позиции.
