Евгения Щербенева
На самом деле критерии оценивания в школах существовали и раньше. Учителя опирались на ФГОСы, однако на практике подход к выставлению отметок часто оставался индивидуальным.
Например, мой учитель физкультуры ставил оценки не за хорошо сданный норматив, а за то, улучшил ли ты свой результат с прошлого года. То есть, чтобы получить хорошую оценку, нужно было стать чуточку лучше себя прошлогоднего — ты соревновался только со своим результатом. А потом я перешла в другую школу, где всех оценивали строго по нормативам: одноклассники часто прогуливали физру, а у меня, несмотря на занятия легкой атлетикой, частенько выходила тройка. Конечно же, и любовь в этой школе к этому предмету у меня быстро пропала. Так нужны ли нам единые критерии оценивания?
Эксперты сходятся в одном: полная объективность недостижима, а новые правила полезны только при гибком применении.
С одной стороны, единые критерии действительно могут навести порядок. Доцент Финансового университета Елена Воронова уверена, что четкие критерии снизят градус родительских жалоб: «Когда в документе прописано, что для получения пятерки ученик должен не только назвать три причины события, но и привести два аргумента из первоисточника, оценить работу становится проще и объективнее», — отмечает она.
Единые критерии создают общий язык для учителя, ученика и родителя.
Елена Воронова, доцент Финансового университета
Однако Наталия Козьякова, доцент Финансового университета предупреждает: «В гуманитарных дисциплинах критически важна способность учителя распознать глубину понимания темы, нестандартность мышления или силу аргументации — качества, которые сложно загнать в жесткий шаблон». А если даже и получится, то «при тотальной унификации возникает соблазн оценивать работы только "по шаблону", упуская из виду индивидуальную траекторию развития ребенка».
Оценка в школе — это не измерение температуры. Иногда две совершенно одинаковые ошибки у двух учеников педагогически означают совершенно разные вещи.
Саид Гафуров, доцент и представитель профсоюза «Новый труд»
Учителя сейчас изучают новые рекомендации, но почему-то мне кажется, что кардинальных изменений не произойдет. А если они и случатся, то надеюсь лишь на одно: правила станут для педагогов опорой, а не дубинкой.
Сортировка по доходу: гуманитарии и врачи попали в зону риска новой образовательной реформы
Почему абитуриентам придется забыть о призвании и идти туда, где платят больше?
Читать далее
