Пять углов
Абитур-2020
Кем быть?
Ваши истории
Пабликатор
Родительское собрание
Письма о Войне и Победе
Наши опросы
Колонка редактора
Девятиклассникам
Портфолио
На практику — в ПУ!
Развлечения
Каталог профессий
Каталог вузов
Каталог сочинений
Каталог увлечений
Наши авторы
Вопрос в редакцию
Контакты
О нас
Архив номеров
Журнал старшекласcников
|
Абитур-2020
Кем быть?
Ваши истории
Пабликатор
Родительское собрание
Письма о Войне и Победе
Много платятлайфхакгимназия 19 ОрелНа практику — в ПУ!Проекториярецензиясоветыкаталог сочиненийдистанционное обучениеКем быть?Востребованныекуда сходить в выходныеВыходныеолимпиадыобразованиекуда пойти учитьсяКаталог вузовДевятиклассникамрейтинг вузовМГУлицей 393увлеченияАлые парусаинтервьюкем бытьОГЭэкзамены75 лет ПобедыАкадемическая гимназия 56подготовка к ОГЭлитературачто посмотретьлицензияКак сдать ЕГЭфизикаприемная кампанияМинистр образованияработаКонцертэкзаменВКонтактеитоговое сочинениеаккредитацияисториявузыКуда сходитьРостов-на-ДонуВсероссийские открытые урокикарантинСПбГУНовыеВУЗЕГЭ 2018подготовка к ЕГЭвсё о поступлении 2019егэ 2017исследованиеСочинениеИгра престоловВШЭрусский языколимпиадаНовый годкак прошли ЕГЭ-2018куда поступатьКаталог профессийДля гуманитариевкнигиЛето в городах Россиивыпускнойпутешествияопросрейтингволонтерствопоступлениеподготовка к ЕГЭличный опытвыставкаОльга ВасильевауниверситетспектакльфестивальпабликаторШкола 2 БерезовкамузыкашколаИван Трояновмедиацентр РакурскинопрофориентацияИТМОинформатикаЛучшее на СтенеШкола 151советы психологаМинистерство образованиястудия журналистики Калининского р-наРособрнадзорУчитель
1155
Просмотры

стихи

«В 16 лет все сочиняют стихи, это проходит». Юная поэтесса о том, почему подросткам трудно самовыражаться и что с этим делать
Рассуждает Анастасия Смазнова из школы №14 с. Орловка Будённовского района
«В 16 лет все сочиняют стихи, это проходит». Юная поэтесса о том, почему подросткам трудно самовыражаться и что с этим делать
Рассуждает Анастасия Смазнова из школы №14 с. Орловка Будённовского района

Читайте также

Привязка статьи к блоку

ID статьи:
Сохранить